? 本周執(zhí)教《水沸騰了》一課，遇到了很多難題，首先是學(xué)校資源配備不齊，有酒精燈沒(méi)有酒精，無(wú)法做真實(shí)實(shí)驗(yàn)，只能在觀看了酒精燈的使用視頻以及講解了水沸騰實(shí)驗(yàn)的儀器安裝步驟后，讓學(xué)生自己上臺(tái)演示并組裝儀器。下面的孩子當(dāng)裁判，指出演示同學(xué)的錯(cuò)誤，當(dāng)局者迷旁觀者清，同時(shí)也提現(xiàn)了學(xué)生們是課堂小主人。不知道老師們?cè)谶@種情況下如何讓學(xué)生有更好的科學(xué)體驗(yàn)？

? 其次是溫度計(jì)的使用方法講解，我先讓同學(xué)們閱讀溫度計(jì)的正確使用方法，再在講臺(tái)做出錯(cuò)誤的示范，比如說(shuō)將溫度計(jì)碰到燒杯底于壁，視線不與刻度線及液柱齊平，讓孩子們來(lái)指出我的錯(cuò)誤，這樣既調(diào)動(dòng)了他們的感官又加深了他們的印象。