記的上學(xué)時(shí)候，每次做錯(cuò)事情，我說的最多的就是我以為這樣就可以，我以為人家不會(huì)那樣，那時(shí)候我哥總是一句話把我懟死“你以為，你以為，啥都是你以為啊”。

即使到現(xiàn)在結(jié)了婚生了孩，我哥還是會(huì)這樣吵我，告訴我，不要總是用自己認(rèn)為的去作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

我以為……我以為……總是習(xí)慣了以「我以為」作標(biāo)準(zhǔn)去判斷一件事情，內(nèi)心大概總是有一種「自我感覺良好」的成分在，認(rèn)為自己的判斷是無誤的，于是不斷將自己的想法強(qiáng)加到對(duì)方身上。事后再美其名曰是一種保護(hù)和關(guān)心，甚至還為自己增加了幾分委屈的情緒：我以為我這樣是對(duì)你好啊，難道這也有錯(cuò)嗎？

很多次我們不都是這樣嗎？我以為小學(xué)英語課堂上，關(guān)于語音教學(xué)就是讓學(xué)生掌握那幾個(gè)字母組合的發(fā)音就可以，能夠見到單詞拼讀出來就可以。但是根本不是，語音教學(xué)根本不是這么簡(jiǎn)單，是小學(xué)英語課堂中比較難的課，語音教學(xué)中需要教師設(shè)置場(chǎng)景，需要教師把不相關(guān)的單詞串聯(lián)起來幫助學(xué)生形成記憶網(wǎng)絡(luò)，需要教師學(xué)會(huì)對(duì)比。

領(lǐng)導(dǎo)給你布置了一件任務(wù)，并沒有指明具體怎么做，結(jié)果你按照你的想法去做了，最后領(lǐng)導(dǎo)不滿意，你很委屈，你以為就是這樣做，問題就是出在“你以為”這個(gè)上面，并沒有站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去思考問題。

前段給導(dǎo)師發(fā)郵件（主要還是以選題為準(zhǔn)），導(dǎo)師在課上也明確的指出參考文獻(xiàn)必須是核心期刊，必須是最新文獻(xiàn)，必須是相關(guān)的，越具體越好。但是我以為，總不可能所有的核心文獻(xiàn)恰恰符合自己的選題，所以我按照自己的理解去著手，今天一溝通，發(fā)現(xiàn)我又走了彎路，我又陷入了“我以為”的模式中。

我以為自己找到的問題很可行，但是老師讓我寫出可行性，寫出準(zhǔn)備怎么研究的時(shí)候，我越寫越發(fā)現(xiàn)自己考慮的問題太狹窄了，自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不足以解決。

我以為尷尬難堪的事情發(fā)生后，會(huì)難以面對(duì)，還做了好多的心理建設(shè)，預(yù)期場(chǎng)面，可是實(shí)際要簡(jiǎn)單的多，不提過往，該干嘛干嘛，一切都是自己想太多；我以為自己目前經(jīng)歷的一切都可以把我打敗，但是目前我還活著，抗?fàn)幹?，遠(yuǎn)比以為的堅(jiān)強(qiáng)太多！就像是一段感情，以為自己付出那么多，不能失去，失去真的會(huì)接受不了，其實(shí)當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，也就是哭泣失眠一段時(shí)間，慢慢的就會(huì)有新的人出現(xiàn)，把這個(gè)痛苦逼到墻角，被新的幸福替代！

我以為關(guān)于選題經(jīng)歷這么多，導(dǎo)師對(duì)我會(huì)很失望，覺得我?guī)Р粍?dòng)，結(jié)果，今天老師說我很努力，我有點(diǎn)沾沾自喜了。

我以為自己很倒霉，慘不忍睹，可是世上不如你的還有很多；我以為自己是幸福的，可是工作生活都不如意，一事無成，要什么沒什么；我以為自己不需要陪伴，一個(gè)人也可以，可是夜深人靜，遇到的問題，孤立無援的時(shí)候，還是會(huì)想要有一個(gè)人分擔(dān)，或者抱抱我，想想，其實(shí)所有的一切的一切，都只是我以為而已！

? ? 所以，不要“我以為”，而是經(jīng)過思考的“我確認(rèn)”。