讀書之前，我首先提了三個(gè)問題：

1.作者說時(shí)間管理其實(shí)首先是管理自己，通過開啟心智時(shí)時(shí)間的質(zhì)量提高，那么如何開啟心智？

2.有哪些和學(xué)習(xí)有關(guān)的值得我留意？

3.如何正確的溝通？

下面是我讀書過程中針對以上問題做的總結(jié)：

一、如何開啟心智？

? ? ?1.心智其實(shí)就是自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和思考模式，所以開啟心智就是改變自己的思維模式，使自己能更正確的思考問題，所以，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的就是獨(dú)立思考，接受知識(shí)、信息的時(shí)候，不崇拜權(quán)威，辯證分析別人成功的因果邏輯，從失敗者身上吸取教訓(xùn)，生活中要自己對信息進(jìn)行重新推論，看結(jié)論是否正確，同時(shí)還能加上自己其他方面的看法，勤于琢磨和思考，逐漸養(yǎng)成更好的思考習(xí)慣；

? ? 2.要接受自己的不足，不要自以為是以為自己懂的都是正確的，而應(yīng)該平靜接受自己的不足與無知，多去看看別人的思考角度與思考內(nèi)容；不要向別人證明自己有多強(qiáng)，因?yàn)檎嬲膹?qiáng)是不需要證明的，我們應(yīng)該別在意別人覺得自己是否優(yōu)秀，一心一意做自己應(yīng)該做的事就已足夠，也可以暫時(shí)忘記自己的優(yōu)點(diǎn)或者暫時(shí)放縱自己，不讓自己在意是否優(yōu)秀。

二、學(xué)習(xí)的一些有效建議：

? ? ?1.不學(xué)習(xí)就永遠(yuǎn)不知道學(xué)習(xí)了有什么收獲，所以要勇于去學(xué)習(xí)沒有學(xué)習(xí)過的，但是凡事辯證看待，也不能什么都去學(xué)，而應(yīng)該規(guī)劃好時(shí)間，有指向性的學(xué)習(xí)與自己的目標(biāo)相關(guān)或者感興趣的知識(shí)；

? ? ?2.要有開放的心態(tài)，要記錄下目前沒有解決的問題，避免“選擇性輸入“——只學(xué)習(xí)自己會(huì)的或者喜歡的問題，因?yàn)楝F(xiàn)在不能解決可能是積累不夠，以后積累足夠了或自己成長了，問題自然就有了答案；

? ? ?3.不要害怕困難，解決困難的能力恰恰是我們和別人區(qū)別開的地方，應(yīng)該迎難而上；

? ? ?4.行動(dòng)的重要性有時(shí)可能大于方法，所以確定了方向后，與其不斷尋找好方法，不如先從可操作的方法開始行動(dòng)吧！

三、如何正確的溝通：

? ? ?1.正確的溝通其實(shí)就是需要掌握正確的語言技巧，平時(shí)應(yīng)該多觀察多積累一些實(shí)用的語言技巧；

? ? ?2.想要有效的溝通就一定要克制“過早質(zhì)疑”，只有自以為已經(jīng)理解別人的意思的人才會(huì)不斷打斷別人的話提出質(zhì)疑，而這不僅會(huì)讓對方溝通更困難，也會(huì)使自己處于排斥的地位，降低對方信息接收的全面性；

? ? 3.在傾聽時(shí)“回顧“與”預(yù)期”：說話與傾聽時(shí)的速度其實(shí)是慢于思考的，所以我們可以在對方說話的時(shí)候用多余的腦力回顧對方之前說了什么，預(yù)期對方將來會(huì)說什么，便于把對方的信息串聯(lián)起來；

? ? 4.及時(shí)反饋，溝通時(shí)要及時(shí)讓對方判斷自己的理解是否有偏差，確保溝通順暢準(zhǔn)確地進(jìn)行；

? ? 5.溝通技巧的判斷標(biāo)準(zhǔn)：說出來又沒有人聽，如果沒人聽就說明溝通的積累不夠，還需要繼續(xù)加強(qiáng)積累，同時(shí)分析怎么樣的表達(dá)方式會(huì)有更多的人聽，在以后的溝通中多運(yùn)用該方式

? ? 總評：其實(shí)書里說了非常多的內(nèi)容，但其實(shí)核心都是積累，無論是心智的成長、學(xué)習(xí)能力或溝通能力的提高，都是需要通過積累獲得的，只有不斷通過自己體驗(yàn)、試錯(cuò)、觀察他人的經(jīng)驗(yàn)、閱讀以及加入自己的獨(dú)立思考，才能達(dá)到自己的目標(biāo)，成為自己想成為的人，畢竟，積累的力量，就是自己成長的力量，而成長的力量到底有多大？看看那些牛人們所能達(dá)到的高度吧！