有一個(gè)高二文科學(xué)生，目前情況下，語文、英語、政治基礎(chǔ)很好，數(shù)學(xué)和地理是薄弱科目，歷史一般，現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能兼顧各科的學(xué)習(xí)呢？下面我來談?wù)剮c(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

一、爭(zhēng)取不要偏科

對(duì)于文科生來說，偏科現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，很多同學(xué)數(shù)學(xué)和外語不好，拉分現(xiàn)象很嚴(yán)重。語文、英語、政治基礎(chǔ)很好，這點(diǎn)還不錯(cuò)，可以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，讓自己這三科的成績(jī)繼續(xù)提升，彌補(bǔ)薄弱科目帶來的影響。數(shù)學(xué)和地理科目薄弱，這需要多下點(diǎn)功夫，特別是數(shù)學(xué)科目，趁現(xiàn)在時(shí)間還來得及，重視基礎(chǔ)，現(xiàn)在你也比較喜歡數(shù)學(xué)，知道數(shù)學(xué)的重要性，也在想辦法去提高數(shù)學(xué)成績(jī)，從這個(gè)方面來說還是有進(jìn)步空間的。目前情況下，要控制好學(xué)習(xí)時(shí)間，不能因?yàn)樽?shù)學(xué)而影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

二、采取合適方法提高薄弱科目成績(jī)

針對(duì)目前的情況，可以根據(jù)各科學(xué)習(xí)情況，制定一份學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，可以征求老師的意見，特別是薄弱科目老師的意見。文科的六門學(xué)科各有其特點(diǎn)，制定計(jì)劃要有針對(duì)性，不能隨意制定。成績(jī)比較好的科目，可以改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間來提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮自己這些科目的優(yōu)勢(shì)?；A(chǔ)薄弱的科目要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，找提高的方法。

1、數(shù)學(xué)學(xué)科重在思維訓(xùn)練，在有一定知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，能夠靈活進(jìn)行解題，思路要開闊，解題要注重技巧和方法。在時(shí)間上，可以安排在晚自習(xí)，進(jìn)行一定時(shí)間的題目訓(xùn)練，對(duì)基礎(chǔ)題要進(jìn)行強(qiáng)化，爭(zhēng)取多做幾遍，提高自己的基礎(chǔ)。對(duì)于一些太難的題目盡量不要去練，做題要有取舍，爭(zhēng)取穩(wěn)步提高基礎(chǔ)，不拖后腿，能考90分以上為好。

2、地理學(xué)科，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，選擇合適的資料進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)地理學(xué)科的知識(shí)有一個(gè)比較完整把握。地理學(xué)科注重看圖能力和判斷能力，需要結(jié)合學(xué)科知識(shí)，對(duì)圖片和資料進(jìn)行準(zhǔn)確判斷，這需要一定的知識(shí)儲(chǔ)備和一定的讀圖能力。平時(shí)多看圖，總結(jié)地理上的各種圖冊(cè)信息，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)讀圖的規(guī)律，學(xué)會(huì)進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。

3、歷史學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)一般，說明學(xué)習(xí)還有待于提高，爭(zhēng)取通過學(xué)習(xí)，能夠讓歷史也占有優(yōu)勢(shì)。歷史學(xué)科具有過去性、具體性、階段性、因果性等特點(diǎn)，歷史事實(shí)是確定的，是已經(jīng)發(fā)生的事情，內(nèi)容十分具體，不同階段的歷史具有不同特點(diǎn)，不同的歷史事件之間又有內(nèi)在的因果關(guān)系。掌握歷史知識(shí)，需要結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用歷史的視角去看待歷史學(xué)科知識(shí)，學(xué)會(huì)總結(jié)和思考，形成比較準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，在答題的時(shí)候能夠運(yùn)用綜合思維，客觀看待歷史事件，要能夠辯證分析，提高答題的準(zhǔn)確度。

總之，在高二階段，對(duì)于文科生來說，要爭(zhēng)取不偏科，對(duì)于優(yōu)勢(shì)科目，要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)科目的作用，對(duì)于薄弱科目，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，尋找提高的辦法，讓薄弱科目成績(jī)能夠不斷提高。