我閱讀的是“影響力”這本書。
思維導(dǎo)圖依次順序“互惠”影響力，“虧欠”在日常生活中應(yīng)用的很多。例如：我和同事平時關(guān)系都不錯，在我過生日的時候，同事為我準(zhǔn)備一次非常溫馨舒適生日聚會，讓我非常感動！那在我的心里就會產(chǎn)生一種虧欠的感覺，這種感覺是人類體系所具備的，那么等到同事過生日或者平時有需要的時候一定要回贈對方。也就是說我們在工作和生活里無處不在，商業(yè)，國際貿(mào)易等等。當(dāng)然也有利用這種虧欠感獲利的武器。
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影響力“承諾和一致（腦子里的怪物）一旦我把目標(biāo)確定后，在自己的內(nèi)心和大腦里就形成我一定能夠達(dá)到我的目標(biāo)定式思維動作，就好比我下定決心想學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖課程一樣，“下定決心或承諾，”“學(xué)費(fèi)已交完，”大腦就不會再糾結(jié)學(xué)不學(xué)了，大腦立刻會產(chǎn)生強(qiáng)烈的信息讓自己不斷圍繞這樣強(qiáng)大力量，促使朝著想要的方向努力，自動產(chǎn)生壓力，不管有多大的壓力，也得和自己的目標(biāo)和承諾的去做。也就說明一旦確定方向和目標(biāo)確定，不管遇到多么強(qiáng)大的壓力也得去面對必須達(dá)到。認(rèn)為自己選擇是正確的，這個正確在不斷地給自己播放一系列是正確的信號
1:繪制導(dǎo)圖前整理便簽進(jìn)行分類時，是否遇到哪些困難？
遇到，我是按著書中內(nèi)容提煉關(guān)鍵詞，而不是我理解內(nèi)容提煉出關(guān)鍵詞。
2:將便簽內(nèi)容整理成思維導(dǎo)圖時是否發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵詞過多做進(jìn)一步提煉？
是的，還要提煉
3:提煉關(guān)鍵詞時是否面臨斷舍離的艱難？還是無論內(nèi)容多少全部列在圖中？
剛開始斷舍離做起來比較難，可是經(jīng)過不斷地思考書中內(nèi)容與實(shí)際生活中遇到聯(lián)系起來，就不會全部列在圖中。
4:繪制完整的導(dǎo)圖后是否能記住80%的內(nèi)容？
能記住60—70%（這些內(nèi)容需要不斷地在大腦復(fù)盤，如果不復(fù)盤會記不?。?/h4>
5:導(dǎo)圖的知識內(nèi)容與設(shè)定的目標(biāo)是否一致？
開始不一致哦，可是經(jīng)過今天的和同事分享之后，才感到是為了畫圖而畫圖，我畫的圖是完成了作者要表達(dá)的知識，而我要是：看過書之后書中的知識對我有多大的幫助，思維導(dǎo)圖最終目標(biāo)是通過看過書之后用圖來體現(xiàn)我理解消化的程度。
6:用思維導(dǎo)圖整理書籍內(nèi)容是否調(diào)理更清晰了呢？
