新聞上經(jīng)常報(bào)道這樣的事：孩子拿爸媽的錢去買游戲裝備，女大學(xué)生深陷裸貸門，大學(xué)生4年借貸近百萬，跳樓自殺，這都給家庭造成了痛苦和損失。
很多家長(zhǎng)們不明白自己聰明乖巧的孩子怎么會(huì)去貸款，殊不知這都是父母金錢教育缺失造成的。如今，很多家長(zhǎng)把注意力集中在學(xué)科知識(shí)的啟蒙和分?jǐn)?shù)提升上，很少有家長(zhǎng)教孩子如何和錢打交道，他們認(rèn)為和孩子特別是年幼的孩子談錢，會(huì)腐蝕孩子幼小的心靈，其實(shí)，從小給孩子樹立財(cái)商的意識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的理財(cái)方式，有助于實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
金融學(xué)教授閻志鵬博士的《三個(gè)存錢罐》通過古今中外一系列輕松流暢的小故事介紹了一個(gè)個(gè)經(jīng)濟(jì)與金融的小知識(shí)，告訴我們和孩子談錢，并不是讓孩子去追逐金錢，而是讓孩子了解金錢的概念，盡早培養(yǎng)他們良好的理財(cái)習(xí)慣，懂得管理好金錢才能幫助自己實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。?
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跟孩子談錢要趁早，要掌握好可教時(shí)刻
教孩子辨別錢幣的價(jià)值是進(jìn)行金錢觀教育的第一步。即使現(xiàn)在流行手機(jī)支付，這一步也依舊不可少。當(dāng)然還要注意不同年齡段的孩子對(duì)金錢的理解能力是不一樣的。
其實(shí)孩子在2、3歲的時(shí)候家長(zhǎng)就可以培養(yǎng)孩子的金錢觀了，讓孩子懂得錢是可以買東西，是交換的工具，慢慢地，對(duì)著年齡的增長(zhǎng)，孩子就會(huì)懂得有借有還、明白儲(chǔ)蓄的概念。首先從現(xiàn)金支付開始，教孩子認(rèn)識(shí)錢，從10塊、20塊、100塊到底是多少，他們分別能買什么東西，讓孩子了解等值換取的概念。?
其實(shí)處理孩子的壓歲錢就是個(gè)很好的可教時(shí)刻，比如，處理孩子的壓歲錢就是一個(gè)很好的“可教時(shí)刻”每年孩子都會(huì)收到很多的壓歲錢，但很多孩子并不知道壓歲錢引入和來使用，是消費(fèi)、儲(chǔ)蓄還是把它放到重要的地方，父母就要告訴孩子壓歲錢的文化內(nèi)涵和社會(huì)性交往的禮尚往來，錢是通過辛勤的合法勞動(dòng)獲得的，有勞才有得。如果孩子小，家長(zhǎng)的意見可以起主導(dǎo)作用，如果是中學(xué)生，家長(zhǎng)們就可以跟他一起商量，尊重孩子的想法，盡可能地跟孩子多交流。父母切勿吝嗇與孩子談錢，并且越早越好。
培養(yǎng)孩子的金錢觀，并不是為了讓孩子陷入“錢眼里”，而是讓他們對(duì)于錢的觀念有一個(gè)更好的掌握。
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三個(gè)存錢罐:儲(chǔ)蓄罐、花費(fèi)罐、給予罐
當(dāng)孩子有了一部分錢以后，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子如何使用金錢，作者幫兒子做了三個(gè)罐子，引導(dǎo)孩子將他們放進(jìn)存錢罐中，逐漸培養(yǎng)他們儲(chǔ)蓄的意識(shí)。鼓勵(lì)孩子儲(chǔ)蓄，體驗(yàn)復(fù)利的“魔力”。
儲(chǔ)蓄罐：讓錢慢慢長(zhǎng)大
首先培養(yǎng)孩子的存錢意識(shí)，在孩子對(duì)錢有一定認(rèn)識(shí)之后，要教會(huì)孩子儲(chǔ)蓄，讓孩子懂得：只有不斷儲(chǔ)蓄，自己的錢才會(huì)越來越多。比方過年時(shí)的壓歲錢，可以指導(dǎo)孩子存起來，平時(shí)父母給的零花錢也存起來，這樣讓孩子懂得了只有不斷儲(chǔ)蓄才會(huì)讓錢慢慢變大。只要父母用心，在日常生活中隨處可以對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育，不斷提高孩子在財(cái)商方面的知識(shí)和能力。 經(jīng)過從小接受財(cái)商教育的孩子來說，成年后，他們更懂得金錢來之不易，并能正確建立自己的儲(chǔ)蓄和投資計(jì)劃。
花費(fèi)罐：學(xué)會(huì)節(jié)儉，懂得花費(fèi)
書中給出了去超市購(gòu)物時(shí)的三個(gè)建議：·讓孩子坐在購(gòu)物車?yán)铮@樣孩子的視線基本就和大人持平了，這也就變相地減少了孩子被誘惑的機(jī)會(huì)。 讓孩子明白“需要”和“想要”的區(qū)別，長(zhǎng)大后就能少花不少的冤枉錢。比如：家長(zhǎng)可以帶著孩子去菜市場(chǎng)和超市買相同數(shù)量的雞蛋，一般在菜市場(chǎng)，相同數(shù)量的雞蛋，肯定要比超市便宜，這也是讓孩子在生活中學(xué)習(xí)如何貨比三家，如何經(jīng)濟(jì)消費(fèi)，讓孩子學(xué)會(huì)做消費(fèi)決定。非必需品可以讓孩子用自己的儲(chǔ)蓄來買，家長(zhǎng)在堅(jiān)持消費(fèi)基本原則的基礎(chǔ)上，要防止孩子因外部壓力而過多消費(fèi)或超過自身承受能力消費(fèi)。比如，超過多少錢的東西，必須征求父母同意，其實(shí)很多時(shí)候包括我們成年人，往往都是“沖動(dòng)消費(fèi)”，所以當(dāng)我們?cè)诮毯⒆尤绾位ㄥX、如何節(jié)儉時(shí)，最重要的也是我們自己要做到有節(jié)制地花錢，做到節(jié)儉。
給予罐：讓孩子熱心公益，懂得回饋社會(huì)
經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿瑟·布魯克斯曾經(jīng)做過一個(gè)測(cè)試：收入與慈善捐贈(zèng)的關(guān)系！結(jié)果發(fā)現(xiàn)，捐贈(zèng)多的人今后的收入更高。所以，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子提升自身利益目標(biāo)的同時(shí)，別忘了讓他們學(xué)會(huì)從小就關(guān)心他人和社會(huì)福祉。小一點(diǎn)的孩子鼓勵(lì)他們分享玩具、書籍和零食 ，孩子分享的動(dòng)作，家長(zhǎng)要及時(shí)表揚(yáng)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中看到自己是善良的，樂于分享的。 父母應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成給予和分享的品質(zhì)，讓它成為一種習(xí)慣，這也是發(fā)現(xiàn)財(cái)商必不可少的一環(huán)。
所以 這三個(gè)存錢罐的用途就是幫孩子建立正確的儲(chǔ)蓄和消費(fèi)觀念，讓孩子正確認(rèn)識(shí)金錢，學(xué)會(huì)如何利用金錢達(dá)到自己的目的。 孩子的財(cái)商也會(huì)在反復(fù)的試錯(cuò)中得
新聞上經(jīng)常報(bào)道這樣的事：孩子拿爸媽的錢去買游戲裝備，女大學(xué)生深陷裸貸門，大學(xué)生4年借貸近百萬，跳樓自殺，這都給家庭造成了痛苦和損失。
很多家長(zhǎng)們不明白自己聰明乖巧的孩子怎么會(huì)去貸款，殊不知這都是父母金錢教育缺失造成的。如今，很多家長(zhǎng)把注意力集中在學(xué)科知識(shí)的啟蒙和分?jǐn)?shù)提升上，很少有家長(zhǎng)教孩子如何和錢打交道，他們認(rèn)為和孩子特別是年幼的孩子談錢，會(huì)腐蝕孩子幼小的心靈，其實(shí)，從小給孩子樹立財(cái)商的意識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的理財(cái)方式，有助于實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
金融學(xué)教授閻志鵬博士的《三個(gè)存錢罐》通過古今中外一系列輕松流暢的小故事介紹了一個(gè)個(gè)經(jīng)濟(jì)與金融的小知識(shí)，告訴我們和孩子談錢，并不是讓孩子去追逐金錢，而是讓孩子了解金錢的概念，盡早培養(yǎng)他們良好的理財(cái)習(xí)慣，懂得管理好金錢才能幫助自己實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。?
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跟孩子談錢要趁早，要掌握好可教時(shí)刻
教孩子辨別錢幣的價(jià)值是進(jìn)行金錢觀教育的第一步。即使現(xiàn)在流行手機(jī)支付，這一步也依舊不可少。當(dāng)然還要注意不同年齡段的孩子對(duì)金錢的理解能力是不一樣的。
其實(shí)孩子在2、3歲的時(shí)候家長(zhǎng)就可以培養(yǎng)孩子的金錢觀了，讓孩子懂得錢是可以買東西，是交換的工具，慢慢地，對(duì)著年齡的增長(zhǎng)，孩子就會(huì)懂得有借有還、明白儲(chǔ)蓄的概念。首先從現(xiàn)金支付開始，教孩子認(rèn)識(shí)錢，從10塊、20塊、100塊到底是多少，他們分別能買什么東西，讓孩子了解等值換取的概念。?
其實(shí)處理孩子的壓歲錢就是個(gè)很好的可教時(shí)刻，比如，處理孩子的壓歲錢就是一個(gè)很好的“可教時(shí)刻”每年孩子都會(huì)收到很多的壓歲錢，但很多孩子并不知道壓歲錢引入和來使用，是消費(fèi)、儲(chǔ)蓄還是把它放到重要的地方，父母就要告訴孩子壓歲錢的文化內(nèi)涵和社會(huì)性交往的禮尚往來，錢是通過辛勤的合法勞動(dòng)獲得的，有勞才有得。如果孩子小，家長(zhǎng)的意見可以起主導(dǎo)作用，如果是中學(xué)生，家長(zhǎng)們就可以跟他一起商量，尊重孩子的想法，盡可能地跟孩子多交流。父母切勿吝嗇與孩子談錢，并且越早越好。
培養(yǎng)孩子的金錢觀，并不是為了讓孩子陷入“錢眼里”，而是讓他們對(duì)于錢的觀念有一個(gè)更好的掌握。
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三個(gè)存錢罐:儲(chǔ)蓄罐、花費(fèi)罐、給予罐
當(dāng)孩子有了一部分錢以后，家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子如何使用金錢，作者幫兒子做了三個(gè)罐子，引導(dǎo)孩子將他們放進(jìn)存錢罐中，逐漸培養(yǎng)他們儲(chǔ)蓄的意識(shí)。鼓勵(lì)孩子儲(chǔ)蓄，體驗(yàn)復(fù)利的“魔力”。
儲(chǔ)蓄罐：讓錢慢慢長(zhǎng)大
首先培養(yǎng)孩子的存錢意識(shí)，在孩子對(duì)錢有一定認(rèn)識(shí)之后，要教會(huì)孩子儲(chǔ)蓄，讓孩子懂得：只有不斷儲(chǔ)蓄，自己的錢才會(huì)越來越多。比方過年時(shí)的壓歲錢，可以指導(dǎo)孩子存起來，平時(shí)父母給的零花錢也存起來，這樣讓孩子懂得了只有不斷儲(chǔ)蓄才會(huì)讓錢慢慢變大。只要父母用心，在日常生活中隨處可以對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商教育，不斷提高孩子在財(cái)商方面的知識(shí)和能力。 經(jīng)過從小接受財(cái)商教育的孩子來說，成年后，他們更懂得金錢來之不易，并能正確建立自己的儲(chǔ)蓄和投資計(jì)劃。
花費(fèi)罐：學(xué)會(huì)節(jié)儉，懂得花費(fèi)
書中給出了去超市購(gòu)物時(shí)的三個(gè)建議：·讓孩子坐在購(gòu)物車?yán)?，這樣孩子的視線基本就和大人持平了，這也就變相地減少了孩子被誘惑的機(jī)會(huì)。 讓孩子明白“需要”和“想要”的區(qū)別，長(zhǎng)大后就能少花不少的冤枉錢。比如：家長(zhǎng)可以帶著孩子去菜市場(chǎng)和超市買相同數(shù)量的雞蛋，一般在菜市場(chǎng)，相同數(shù)量的雞蛋，肯定要比超市便宜，這也是讓孩子在生活中學(xué)習(xí)如何貨比三家，如何經(jīng)濟(jì)消費(fèi)，讓孩子學(xué)會(huì)做消費(fèi)決定。非必需品可以讓孩子用自己的儲(chǔ)蓄來買，家長(zhǎng)在堅(jiān)持消費(fèi)基本原則的基礎(chǔ)上，要防止孩子因外部壓力而過多消費(fèi)或超過自身承受能力消費(fèi)。比如，超過多少錢的東西，必須征求父母同意，其實(shí)很多時(shí)候包括我們成年人，往往都是“沖動(dòng)消費(fèi)”，所以當(dāng)我們?cè)诮毯⒆尤绾位ㄥX、如何節(jié)儉時(shí)，最重要的也是我們自己要做到有節(jié)制地花錢，做到節(jié)儉。
給予罐：讓孩子熱心公益，懂得回饋社會(huì)
經(jīng)濟(jì)學(xué)家阿瑟·布魯克斯曾經(jīng)做過一個(gè)測(cè)試：收入與慈善捐贈(zèng)的關(guān)系！結(jié)果發(fā)現(xiàn)，捐贈(zèng)多的人今后的收入更高。所以，家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子提升自身利益目標(biāo)的同時(shí)，別忘了讓他們學(xué)會(huì)從小就關(guān)心他人和社會(huì)福祉。小一點(diǎn)的孩子鼓勵(lì)他們分享玩具、書籍和零食 ，孩子分享的動(dòng)作，家長(zhǎng)要及時(shí)表揚(yáng)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中看到自己是善良的，樂于分享的。 父母應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子養(yǎng)成給予和分享的品質(zhì)，讓它成為一種習(xí)慣，這也是發(fā)現(xiàn)財(cái)商必不可少的一環(huán)。
所以 這三個(gè)存錢罐的用途就是幫孩子建立正確的儲(chǔ)蓄和消費(fèi)觀念，讓孩子正確認(rèn)識(shí)金錢，學(xué)會(huì)如何利用金錢達(dá)到自己的目的。 孩子的財(cái)商也會(huì)在反復(fù)的試錯(cuò)中得
