讀吳教授“再談‘七千萬’和棋手思維”有感

? ? ? ? 吳教授說的七千萬:第一個“七千萬”就是千萬不要把自己當回事兒;第二個千萬要把別人當回事兒;第三個千萬要把自己當回事兒;第四個千萬不要把別人當回事兒;第五個千萬要有一個正確的人生觀;第六個千萬要有一個正確的價值觀;第七個千萬要有一個正確的世界觀。

? ? ? ? 欽佩教授的智慧,字字珠璣。在我的人生當中這七個千萬就沒做好,經(jīng)常是太把自己當回事了,好勝心強,沒有人生的目標,做事能力欠圓滿,沒有好好的掂量掂量自己,活得不自在且痛苦。

? ? ? ? 這七個千萬首先讓我放下自己,虛心的向他人學習,在遇事中慢慢學會內(nèi)求,靜心、不急躁。有時還會抱怨,但是經(jīng)常內(nèi)觀自己,反思。以前的我真不知是為何而活,沒有目標,大量的時間不知如何打發(fā),現(xiàn)在是做事有動力、目標準確,知道自己要走哪一條路,所有路上的準備都是為了能夠達到這個目的地而努力。在這條通往目的地的路上會有很多的荊棘和考驗,自己能否時時警覺自己,不忘初心,腳踏實地。

? ? ? ? 棋手思維:擔當;要有全局的思維;要有遠見;要有必勝的信念。吳教授下的改革小學基礎(chǔ)教育的這盤棋很穩(wěn)很出色,網(wǎng)絡(luò)書法學習的課程提倡書法回歸生活的另一盤棋也正繪聲繪色的進行著。吳教授說的擔當,他把國家應(yīng)該做的事當成了自己的事,并為之努力,這是教授的擔當。我在思維我能做什么,我能擔當什么,曾經(jīng)想法也很美好,辭職去干覺得自己有意義的事,但是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實是殘酷的,計劃趕不上變化,發(fā)生了變動,我現(xiàn)在所能做的就是安住當下,先把工作做好,然后努力提升修煉自己,為了自己某一天的擔當而準備。

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