? ? ? ? ? ? 幼兒園的新朋友
? ? ? 今天早上，一到大操場，孩子們就激動起來了：操場上整整齊齊站了一排的，是隔壁幼兒園的小朋友。
? ? ? 不少孩子是從隔壁幼兒園畢業(yè)的。音樂停了，儀式準(zhǔn)備開始。我悄悄地問：“哪些人也是隔壁幼兒園的呀？”志博、紹陽、子強(qiáng)幾個人眼睛亮亮的，用眼神和表情跟我示意。我問他們：“你們四年前也來過這里，參加過升旗儀式，對不對？那我們也要努力給這些弟弟妹妹們留個初到學(xué)校的好印象哦！”
? ? ? 不知道是不是有這個因素，今天雖然太陽很毒辣，孩子們依舊站得特別直。唱國歌的時候，文濤、鑫瑜、家和的聲音特別大。
? ? ? 今天記得穿校服的同學(xué)特別多。不但穿了，還洗得干干凈凈的，下面配著干干凈凈的褲子、干干凈凈的鞋，看著就讓人喜歡。我巡視的時候，心里反復(fù)忖度今天的流動紅旗應(yīng)該讓誰去領(lǐng)，偷偷物色了好幾個同學(xué)?？上О?，我們班今天居然沒有拿到流動紅旗。
? ? ? ? ? ? ? ? 借書的規(guī)則
? ? ? ?假期前婧涵把帶班日記看完歸還了，正好靜悅來，我就把它又借給了靜悅。
? ? ? 今天想起班級作文書已經(jīng)好一陣子沒有再流通了，于是我去找郭豪。果然，郭豪還沒看完，我又臨時修改規(guī)則，班級借書歸還時間不得超過一周。
? ? ? 其實，這樣讓孩子追求速度也不好，不過班級資源少，打印稿只能一份，為了讓更多的孩子看到，只能鼓勵他們借閱以后盡量加快速度。
? ? ? ? ? 記一次體驗活動
? ? ? 今天開始上本學(xué)期最后一次習(xí)作啦！
? ? ? 這次的作文相對比較好寫，只要找準(zhǔn)了合適的題材，加上平時的細(xì)心觀察就可以。何況這學(xué)期，種山芋、參加各種德育文化藝術(shù)節(jié)排練和表演、假期要求的回家學(xué)做家務(wù)……都是能寫的好素材。
? ? ? 我們先審題，明確關(guān)鍵詞在于“一次體驗活動”，要寫出“經(jīng)歷和感受”。接著一起讀例文，分析例文的結(jié)構(gòu)，知道“經(jīng)歷”占文章的大部分，“感受”穿插著來寫，好似錦上添花。
? ? ? ?然后，我們一起讀了不少題目?！兜谝淮蔚锚劇贰兜谝淮伟l(fā)表作文》《第一次學(xué)做飯》《第一次參加比賽》《第一次去旅游》《第一次自己回老家》《第一次做小老師》……光是讀作文題，就有不少孩子讀著讀著就面帶笑容，找到了自己要寫的素材。我給孩子們?nèi)昼?，要求他們想好自己的主題。沒想到剛開始計時，就有一群孩子不假思索地開口報題目了。三分鐘時間到了以后，大多數(shù)同學(xué)都找到了自己想寫的東西，有要寫做飯的，有要寫去參加排練的，有寫自己第一次上臺比賽的……
? ? ? ? 最后，我請鑫睿和鎮(zhèn)源兩位同學(xué)上臺來讀例文。鑫睿給我們讀了《洗碗記》，鎮(zhèn)源給我們讀了《包餃子》。選擇這兩個孩子，第一是他們聲音足夠大，第二是他們的文章往往格式明確，但是對于細(xì)節(jié)性的描寫要遜色一些。這樣自己一邊翻頁一邊大聲讀給同學(xué)們聽，比在臺下看要更有感觸一些吧。我呢，只負(fù)責(zé)在他們讀完以后，回翻文章，提綱挈領(lǐng)地點(diǎn)評，教孩子們怎么完善自己的細(xì)節(jié)，怎么進(jìn)行藝術(shù)的虛構(gòu)，讓“文似看山不喜平”。
? ? ? ? 孩子們對神態(tài)和動作的詞匯，了解得不是很多，所以我還總結(jié)了一張詞語的幻燈片，讓孩子們看。文韜和欣悅摸出筆來就開始記。他倆不是漫無目的地全屏抄寫，而是對著自己的主題進(jìn)行篩選和記錄，難怪最近總覺得文韜的作文進(jìn)步得一日千里呢！
