今天讀完《青少年心理學(xué)》第八章《道德發(fā)展、價(jià)值觀與宗教》這個(gè)章節(jié)后，在培養(yǎng)有道德的兒童和青少年這個(gè)環(huán)節(jié)，我覺得有必要與大家一起探討一下，如何培養(yǎng)出來有道德的兒童？

父母的管教的確有利于促進(jìn)兒童的道德發(fā)展，但是父母教養(yǎng)的其他方面也對兒童的道德發(fā)展起到重要的作用。比如，提供觀點(diǎn)采擇的機(jī)會、做出榜樣性的道德行為和思想。

最近的研究得到如下結(jié)論，一般而言，下列父母更容易培養(yǎng)出有道德的兒童。

1.溫暖的、支持的、而不是懲罰的。

父母在平日里給予兒童更多的信任，關(guān)心關(guān)愛和具體支持，愛滿自溢，讓孩子們覺得他們是安全的、被關(guān)愛的。營造一種寬松愉悅、有松弛感的氛圍，在這樣的氛圍中，孩子的內(nèi)心充盈，自然而然生命狀態(tài)就會很好！

2.采用誘導(dǎo)式的教養(yǎng)方式。

采用啟發(fā)式的方式，學(xué)會循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子去思考問題，帶著孩子一起思考怎樣做，采取什么樣的方式，會有有什么樣的結(jié)果，深度去挖掘事情的不同層面，帶孩子體驗(yàn)這個(gè)過程，激發(fā)他們的思考，豐富他們的閱歷，做一個(gè)有思想、有悟性的人。

3.給兒童提供學(xué)習(xí)他人觀點(diǎn)與感受的機(jī)會。

營造一些可以互相學(xué)習(xí)和參與各種活動(dòng)的氛圍，在這樣的氛圍中，讓孩子通過與其他孩子不同形式的溝通和交往，感受他人如何處理問題和如何處理各種關(guān)系，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，借事成長，歷練自己！

4.讓兒童參與家庭決策和思考道德決定的過程。

家庭系統(tǒng)教育或者家庭功能教育才可以更好地起到家庭教育的作用，所以，我們可以通過定期開家庭會議來討論家庭問題。

“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，仁者見仁，智者見智，我們就事論事，通過頭腦風(fēng)暴的形式激活我們對某件事情的看法，最終達(dá)成共識，解決問題！

5.自己表現(xiàn)出來榜樣道德行為和認(rèn)知方式，并讓孩子有模仿的機(jī)會。

與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代同步學(xué)習(xí)成長我們自己，讓學(xué)習(xí)后的自己可以更好地達(dá)到知行合一，給孩子做出示范性的指導(dǎo)。

在日常的生活中，潛移默化影響孩子們，讓他們有機(jī)會浸泡式學(xué)習(xí)成長，我們帶著孩子們一起努力向未來！

6.讓兒童知曉什么樣的行為是被人們期望的，以及人們期望這些行為的原因。

經(jīng)常在家里通過聊天，或者一起做一些事情，聊聊身邊發(fā)生的人和事，尤其是宣揚(yáng)一些正能量的人和事。從這些優(yōu)秀的事跡中，帶著孩子一起探討這些人物身上表現(xiàn)出來的品質(zhì)，挖掘出來這些品質(zhì)就是我們道德行為的準(zhǔn)則，鼓勵(lì)孩子朝著這些目標(biāo)去努力踐行！

7.培養(yǎng)內(nèi)在的而不是外在的道德感。

所有的行為都是自己內(nèi)在想法的一種呈現(xiàn)。通過長期不斷的學(xué)習(xí)，讓自己的認(rèn)知和行為相匹配，達(dá)到知行合一的目的。

時(shí)刻心中有愛，學(xué)會關(guān)愛自己和他人，以善良之心去面對人和事，做一個(gè)有責(zé)任心、有愛心、學(xué)會分享的人，傳遞正能量，讓更多的人感受到人間的真善美，讓愛的涓涓細(xì)流在彼此之間流淌，滋潤每個(gè)人的心田！

總之，具有以上這些行為的父母更可能培養(yǎng)出關(guān)注和關(guān)心他人的兒童，并營造出來積極的親子關(guān)系。期待所有的美好可以如期而遇，從而一起遇見更好的自己！