記不清什么時候開始接觸思維導(dǎo)圖，也許是畢業(yè)后1年的樣子？反正，一下子就愛上了這個工具/方法論，一直用到今天，愛不釋手

今天就來聊一聊，如何使用導(dǎo)圖來促進(jìn)閱讀。

一、為什么要選擇導(dǎo)圖來記筆記？

更方便我們理解作者的思想，乃至批判。

1、聚焦重點

現(xiàn)在非常有邏輯的何老師，曾幾何時，說話很沒重點，讓人很不耐煩。因為當(dāng)時還沒看過《金字塔原理》，加之書看得多，想得又多，造成說話時信息多而無序。

但用上了思維導(dǎo)圖，導(dǎo)圖總會有一個聚焦重點，邏輯性也隨之大大加強了。

2、便于梳理結(jié)構(gòu)

比word的段落結(jié)構(gòu)，更容易看出語句間的結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在好多書，配上了導(dǎo)圖目錄，就是這個道理。

3、言簡意賅

省略了大量關(guān)聯(lián)詞，精簡了冗余例子

二、兩個導(dǎo)圖派別，你選哪個？

我譽為畫畫派和軟件派，也有人叫手繪流和機繪流。

部分因為我畫畫能力奇差，因此沒有開啟手繪，直接用上了mindmanager。

并在很長時間很看不起畫畫派。因為覺得那是給小朋友練畫，或者小時候美術(shù)課被占用有怨念的朋友準(zhǔn)備的。

相比于軟件繪制，修改不方便、分享不方便，又無法承載太多信息......槽點甚多。

而且很多手繪作品，只是照搬作者原話，又動不動就曬在朋友圈，讓我覺得這只是一種低技術(shù)含量炫耀而已。

后來我才逐漸發(fā)現(xiàn)，除了小部分人讓我誤解之外，其實手繪的缺點也是它的優(yōu)點。

修改需要重新畫，因此達(dá)到了反復(fù)練習(xí)的效果；分享出去別人不好修改，保護了版權(quán)；空間有限，反而強迫你提煉歸納，鍛煉了思維等等

總之，我現(xiàn)在主要用手繪了，雖然線條亂畫，1、2個顏色用到底，幾乎沒有圖畫。而機繪就很少了，因為我發(fā)現(xiàn)只要心中有導(dǎo)圖，無論excel、word，還是ppt，都可以畫導(dǎo)圖...

三、如何用導(dǎo)圖軟件記錄閱讀

1、限制

導(dǎo)圖軟件有無限大的空間，好處是容納無限信息，還可以插入鏈接，嵌套導(dǎo)圖。逛逛老師說后者是區(qū)分一般人與高手的區(qū)別。

福禍相依，那隨之而來的壞處呢？會造成你全盤接受，細(xì)節(jié)太多，抓不住重點。

因此，如果你是為了學(xué)以致用去繪圖的話，就一定要控制大小。

而控制大小的第一要旨，就是不要照搬一本書所有章節(jié)。

因為完全照搬，就等于是把原書樹狀結(jié)構(gòu)改換了下形式而已。類似，公司要檢查5S工作時，你把桌面上的所有東西，扔進(jìn)抽屜鎖起來一樣。這種做法，只能起到應(yīng)付檢查的作用。

而你閱讀，又不會被誰檢查，或被考到“這本書有哪幾個章節(jié)”。

因此，不要照搬。搬上去沒有用，還容易讓你丟失重點。

具體來說，如果你需要補充知識，那就只畫上欠缺的新知識。

如果你要解決當(dāng)下問題，那就只畫上能解決問題的知識，就行了。

那就一級分支來說，畫多少條呢？

我建議畫3條，或者4條，就行了。

因為在演講結(jié)構(gòu)里，將軍經(jīng)常建議3，比如3個故事，這樣好記憶。

同時，為了對稱美，4條也不錯。

那你說6、或者8條呢？我覺得如果你能用上，可以多點，但一定要限制。

2、結(jié)構(gòu)

1）看一本書

之前人大劉媽開始號召做微課時，還做了一個如何記筆記的微課。第一步，如實記錄，第二步就梳理成類似結(jié)構(gòu)。

2）整理一類主題

在主題閱讀時，導(dǎo)圖軟件是再好不過的輔助工具了，方便調(diào)整層級，梳理邏輯結(jié)構(gòu)。

3、行動

切記，你畫完導(dǎo)圖，只是意味著你完成了信息收集和梳理。距離你學(xué)到了知識，還差了行動、行動、再行動。

四、導(dǎo)圖軟件介紹

mindjet：我一直用破解版，直到我今年換了mac，沒時間去找破解版

xmind：現(xiàn)在電腦、手機上都裝了。雖然官方取消了云共享，但是可以用堅果云、icloud實現(xiàn)共享

mindnode：限免時，裝了這個，顏值要高些

本文導(dǎo)圖，是用百度腦圖畫的。好像只有網(wǎng)頁版。手機登陸，好像不能修改，只能看

你用導(dǎo)圖來輔助閱讀嗎？你有什么秘籍？留言我們