1.關鍵詞
歧視
書中歧視起因是種族，這方面的具體原因我不清楚，也不深究。然而我以為，是人的傲慢與偏見帶來了歧視。人若自知平等是不會有歧視的。我們瞧不起乞丐，是因為我們傲慢且?guī)е姷哪抗猓J為他們窮，他們對社會沒有貢獻。然而我們很少會去想到去了解原因、幫助他們。若我們去做輔導，遇到處于弱勢的學生，仍然帶著傲慢與偏見，在行動上，在言語上?？峙伦詈蟮慕Y果不會讓雙方滿意。教育雖總強調因材施教，教師卻永遠不能忘了平等。教師的話與作為正能反饋他們對學生的個人想法，學生也會因此改變著他們的作為。
2.努力
我想講的努力不是發(fā)奮學習或者工作。高尚的說是去改變這個社會。向那個善良的女孩學習，從自身開始，不論結果。恰巧，最近在研究坂本一成，一名日本的建筑大師，一個在不斷努力去做平等的建筑的大師。有人會想建筑如何平等，我反問一句，同是去蓋木屋子，你用衫木，有錢人家用紅木，你會感到平等嗎？答案是顯然的，并且這種不平等使人感到失去自由。當然這只是最淺顯的材料，坂本一成為了他的建筑理想追求，不斷努力，設計的建筑也越發(fā)能體現他的理念。所有的事都一樣，少不了去努力。努力才能實現自己的追求。
