什么是親子關(guān)系呢？顧名思義，當(dāng)然是指父母和孩子之間的關(guān)系，指父母和孩子之間的相處。好的親子關(guān)系能夠讓孩子感受到父母的愛與尊重，他的安全感，歸屬感與樂感等等都會(huì)得到滿足，那么他就更有信心，對(duì)未來也更加充滿了熱情和期待，他們會(huì)把父母的關(guān)愛，尊重化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，遇到學(xué)習(xí)上的困難，就不容易退縮，會(huì)勇往直前。所以說，好的親子關(guān)系會(huì)提高孩子的學(xué)業(yè)成績，孩子會(huì)更愿意合作，更愿意聽從我們的引導(dǎo)，教育也才有效。

不良的親子關(guān)系呢？那么孩子就會(huì)更容易逆反，他就聽不見我們想要給他的一些好的建議和引導(dǎo)，那我們對(duì)他的教育自然就沒有什么成效。而且不好的親子關(guān)系還容易導(dǎo)致孩子的情緒不好，他要分散精力來應(yīng)對(duì)這些情緒，所以肯定會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。

其中不良親子關(guān)系，育兒專家把它分為五種情形，我們來看一下，我們有沒有中招呢？

第一種就是父母與孩子之間的互動(dòng)單一貧乏，父母對(duì)孩子經(jīng)常說的話題就是學(xué)習(xí)，你學(xué)習(xí)怎么樣啊，你今天考了沒有啊？你最近老師講課聽不聽得懂啊，那么除了問這個(gè)呢，他就問不出別的話題，這種非常單一的互動(dòng)模式，孩子他就不愿意去跟你說更多的別的話題。

第二種是溝通程度不高，有代溝。比方父母總是站在自己的立場(chǎng)去看孩子的問題，沒有去理解孩子在這個(gè)年齡他的想法，他的做法存在明顯的代溝，那么孩子他覺得你就和他不是一類人，他根本就不愿意跟你說話，甚至他一回家就把門關(guān)上，他根本就不跟你溝通，拒絕溝通那種。

第三種是父母常常批評(píng)、指責(zé)孩子，總是說教更多，讓孩子覺得很煩躁，而且孩子也沒有足夠的思考空間，父母也不給孩子表達(dá)自己觀點(diǎn)和意見的空間、時(shí)間和耐性，這樣就把孩子與你溝通的通道給堵住了。

第四種溝通模式是父母忙于工作，導(dǎo)致和孩子相處的時(shí)間不多，接觸很少，那么就難以滿足孩子成長的需求。這個(gè)模式對(duì)于常常工作上太忙，或者在外務(wù)工那些留守兒童，這種情況特別嚴(yán)重。

第五種溝通模式，就是父母望子成龍，望女成鳳，期望之特別高，長期給孩子自己的意志，那么這樣就抑制了孩子的潛能和興趣。他總是更多地是關(guān)注孩子的成績，拿自己的孩子去跟人家比。如果孩子這一次考試成績有點(diǎn)退步，首先不是孩子受不了，是他受不了，對(duì)孩子成長、考試的焦慮明顯高于孩子，那么這就會(huì)給孩子很大的壓力。

針對(duì)這五種不良的親子關(guān)系模型，那么我們?nèi)シ此家幌伦约河袥]有中招呢？如果中招了，是哪一個(gè)類型呢？根據(jù)自己中招的類型去調(diào)整。比方說，如果是第一種，互動(dòng)單一貧乏，平時(shí)和孩子聊的話題僅限于學(xué)習(xí)，那么我們就要調(diào)整自己跟孩子溝通的模式，我們要多樣化，比如說上周有一位朋友，他跟我說，他跟孩子就不知道聊啥，除了學(xué)習(xí)好像就沒有別的話題。其實(shí)我們?cè)谏钪泻秃⒆恿牡脑掝}可多了，我們可以跟孩子聊我們?nèi)ド习嗦飞系乃娝?，這等于是給孩子打開了一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口。

我們還可以跟孩子聊在單位上的事情，在辦公室和同事的相處，以及發(fā)生了一些有趣的事情，我們也可以聊我們看的電影，我們閱讀的書籍，我們聽到的一些小故事，一些段子適合孩子看的，比方說你可以去《讀者》上看一些孩子這個(gè)年齡段適合聽的一些小段子，在他回家的時(shí)候講給他聽，那么我就會(huì)經(jīng)常這樣做。

第二是關(guān)于溝通程度不高，有代溝。那么我們要置換我們的身份，我們要想一想，我們?cè)诤⒆舆@個(gè)年齡我們是怎么想的，我們是怎么做的，我們是怎么和我們的同齡人去相處，我們又是怎么樣去跟老師評(píng)價(jià)老師，和老師溝通，我們和異性同學(xué)又是怎么相處，這一些我們都可以去和孩子講。然后，因?yàn)槲覀冎脫Q了身份，互換了角色，我們也更加容易理解我們的孩子。

關(guān)于第三種模型，常常批評(píng)指責(zé)我們的孩子總是說教，那么對(duì)于這種，我們就要有足夠的耐心，多把我們的嘴巴閉上，把我們的耳朵打開，去傾聽孩子的他的觀點(diǎn)，他的意見。

關(guān)于第四種模型，我們工作太忙，那么我們也一定要抽出時(shí)間來陪伴孩子。比方說，如果我們實(shí)在太忙，白天沒有時(shí)間和孩子相處，那么晚上我們就盡量抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來陪伴孩子，和孩子溝通，比方說每天抽出半個(gè)小時(shí)來，那這一點(diǎn)呢，我的愛人做的比較好，自從孩子讀高中之后。白天都不在家，那么每天晚上呢，他都會(huì)盡量在孩子下晚自習(xí)之前回到家，在家里等孩子放學(xué)，也給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)水果呀，或者跟孩子聊聊天呀，這樣對(duì)孩子的情緒就有很大的穩(wěn)定作用。

關(guān)于第五點(diǎn)，父母望子成龍，望女成鳳，期望值很高，總是對(duì)孩子提很高的要求，強(qiáng)制給孩子自己的意志。那么對(duì)于這點(diǎn)呢，我們父母一定要把自己對(duì)孩子的教育成長焦慮給降下來，把一些期望值也調(diào)整一下，不是每個(gè)孩子都能成為學(xué)霸，學(xué)渣也不一定他的前途就一片黑暗。有很多剛開始初中、高中學(xué)習(xí)成績不是很好，甚至讀一個(gè)很差的三本大學(xué)的，但是他后來參加了工作之后，也會(huì)取得很好的成就，這種例子真的很多，其實(shí)如果他只是學(xué)習(xí)成績好的話，他其他的方面比較弱也不一定就有出息。

我們可以去了解一下，以前有很多狀元，包括現(xiàn)在就是你去了解早的20年30年，那些狀元，或者說清朝時(shí)那些狀元，我們真正知道他的名字的又有多少呢？他們真正能做出很多成績的，也不一定有我們?cè)瓉硇睦锢斫獾哪敲炊唷?/p>

我們降低對(duì)孩子的期望值，我們一直給予孩子我們的支持，其實(shí)孩子會(huì)越來越好，因?yàn)槲覀兊膼劢o了孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

[無戒學(xué)堂]246天