如何表揚(yáng)孩子才能讓孩子越來越自信：

第一，表揚(yáng)要具體而清晰，要用肯定性我信息代替表揚(yáng)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二，真心實意、不帶任何目的的表揚(yáng)孩子。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第三，肯定過程，而不是肯定結(jié)果。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四，給孩子全面的自信心。（不足處找亮點）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第五，要持續(xù)給予肯定。

恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)一般有兩個特點：? ? ? ? 1，能夠激發(fā)孩子的內(nèi)在動力，對他們產(chǎn)生持續(xù)的影響。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2，讓孩子對自己有恰當(dāng)?shù)脑u價。

肯定孩子具體的行為，表達(dá)你自己的感受，以及這件事對你的影響。

～～“你今天把碗洗得真干凈，節(jié)省了媽媽不少時間，媽媽好開心啊。”（肯定行為+表達(dá)感受+影響）

～～"看到你這次考試成績進(jìn)步了，媽媽好高興啊”（肯定具體行為）

有時候我們會在表揚(yáng)中夾帶期待，希望通過表揚(yáng)強(qiáng)化孩子的行為。的確，表揚(yáng)是能夠強(qiáng)化一個人的行為的，但是這是副產(chǎn)品，不是我們的目的。如果你帶有目的去表揚(yáng)孩子，孩子就會感受到你的操控。

“看到你這次考試成績進(jìn)步了，媽媽好高興啊。你看，努力總是有成果啊,過去為什么沒考好，你現(xiàn)在知道原因了吧！"這種就是表面強(qiáng)是表揚(yáng)，其實夾帶著指責(zé)。孩子剛開始聽到很高興，到后面一盆冷水潑下來，非常掃興。

孩子做了事情，是很渴望有人回應(yīng)的。這個回應(yīng)的過程也是一個歸因的過程，父母是把孩子的成功歸因于外在不可控制的因素呢，還是歸因于內(nèi)在可控的因素呢，這對孩子有很大影響。

我們可以肯定他：“媽媽看到你為這次考試做了很多準(zhǔn)備，而且考試的時候都很仔細(xì)。你看這些容易錯的地方，你都做對了，真為你感到開心?！迸?、仔細(xì)，這些都是孩子可以控制的因素。孩子下次沒考好也不會一蹶不振，因為只要努力仔細(xì)就可以了，這種培養(yǎng)的就是成長型思維。

可是如果你是說：“哇，你考了第一名，真的太聰明了！”那么就把他的成績歸因于聰明、運氣等不可控的因素了。下次考試，他就會有很大壓力，想努力也不知道從哪里下手，這種就是固定型思維。

前一個表揚(yáng)，重視的是過程。后一個表揚(yáng)，重視的是結(jié)果。

父母如果總是強(qiáng)調(diào)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)競爭，孩子就會很看重結(jié)果，只能接受表揚(yáng)，不能接受批評。事事都要爭第一，玩游戲輸了就要哭，打羽毛球沒接住球也會哭，害怕自己會失敗。

孩子總有些方面是強(qiáng)項，有些方面是弱項，不要他做得好的時候才表揚(yáng)他。

有時候，他做得不好的地方更需要我們看到。比如，孩子語文一直很好，當(dāng)然可以表揚(yáng)。

他數(shù)學(xué)不好，但是這次比上次成績提高，就需要看見。

如果成績也沒有提高，但是有一個容易錯的地方，他沒有錯，這更值得我們?nèi)タ匆?/b>。

這樣，孩子就不會尋求某一方面的肯定了，不會出現(xiàn)越來越偏科的情況，他會有多個支撐點，也更能全民發(fā)展自己的能力。

即使是經(jīng)常做得事情，也要經(jīng)?？隙?。（比如孩子經(jīng)常做家務(wù)，我們也要持續(xù)的肯定）。

正面標(biāo)簽是需要的。可靈活運用。

錯誤的表揚(yáng)會帶來孩子“表揚(yáng)依賴”

他們活在外在的評價里，做事情的動力不是發(fā)自內(nèi)在，而是為了得到別人的認(rèn)可。這樣的孩子即使表面上很自信，那也是假的。因為只要被批評，只要做不好，他的自信就會馬上轉(zhuǎn)為自卑。

孩子這樣，與父母的表揚(yáng)有很大關(guān)系。很多父母是這樣表揚(yáng)孩子的："你太棒了!""你太聰明了!""你考了第一名，太厲害了!"等等…

時間長了，孩子會形成一種固定型思維模式，他會把自己的成功歸功于天分、運氣等無法控制的因素。因為無法控制，也難以評價，所以他會非常依賴別人給他的表揚(yáng)打分。別人說好，他就認(rèn)為自己好；別人說不好，他就認(rèn)為不好。

這樣的話，他對自己的能力以及如何做是沒有底的。一旦有挑戰(zhàn)，他就會害怕，不知道自己的聰明到底夠不夠用。所以他容易走極端，沒挫折的時候自信過了頭，變成了盲目自大。一旦遇到挫折，立馬變成自卑，妄自菲薄，對自己沒有一個正確的認(rèn)識。