就因?yàn)槌錾矶驹盒?，所以努力就?yīng)該被辜負(fù)嗎？
文/徐金栗云? 圖/網(wǎng)絡(luò)
01
昨天在簡(jiǎn)書首頁(yè)看到了簡(jiǎn)書簽約作者懷左同學(xué)的一篇文章，文章的名字并沒有什么套路，但是卻很吸引人：對(duì)不起，我們公司不要二三本的學(xué)生。其實(shí)這篇文章內(nèi)容也是普普通通，和平常的文章相比并沒有多大的新鮮感，但是文章末端的第一個(gè)評(píng)論卻讓讀者炸開了鍋。
評(píng)論的內(nèi)容是這樣的：
“哈哈，高考我們985/211成績(jī)最差的學(xué)生也考出你們上二三本學(xué)生遙不可及的成績(jī)，你們拿著大學(xué)醉生夢(mèng)死的四年怎么能跟我們拼呢？不可否認(rèn)有部分二三本的學(xué)生很優(yōu)秀，但是企業(yè)與其從“垃圾”中尋找黃金，何不去黃金中找鉆石呢？人生都是有因果關(guān)系的，你現(xiàn)在的生活是由你幾年前決定的，所以現(xiàn)在千萬(wàn)不要責(zé)怪自己，現(xiàn)在的自己等著幾年后再來(lái)責(zé)怪吧，我認(rèn)為你們不要再吐槽不公，而應(yīng)改變、變的比我們強(qiáng)……”
不難看出這應(yīng)該是出自一位在985／211大學(xué)讀書的同學(xué)，不過就是情商有點(diǎn)低。本以為看到這樣的話我會(huì)處之若然，我以為我已經(jīng)練到了對(duì)于學(xué)校的層次波瀾不驚的地步，但是心里還是咯噔了一下，然后開始自卑，當(dāng)然更多的還是不服，但這就是現(xiàn)實(shí)，人家就是比你強(qiáng)，不服又有什么用？
我以前會(huì)反復(fù)思考為什么自己會(huì)來(lái)到一個(gè)普通的二本院校，而不是985或者211，難道是我以前的努力不夠嗎？還是我沒有那個(gè)天賦，又或者這就是命……曾經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間都陷在這樣的想法中無(wú)法自拔，特別是大學(xué)剛開始時(shí)。但是后來(lái)反思自己的高中生涯，我并不認(rèn)為那時(shí)候我不盡力。現(xiàn)在的結(jié)果也是通過那時(shí)的努力得來(lái)的。
這個(gè)評(píng)論不可否認(rèn)，說的很現(xiàn)實(shí)，但是也很打擊人，我傷心了很久。除了反思自己的過去之外，我經(jīng)常思考的另外一個(gè)問題是：二三本院校的學(xué)生出路在哪里？難道二三本院校學(xué)生的努力就應(yīng)該被辜負(fù)嗎？難道他們就不配靠自己的努力換來(lái)一個(gè)更好的結(jié)果嗎？還是因?yàn)樗麄兊倪^去，他們就應(yīng)該承受這個(gè)后果，就應(yīng)該被無(wú)情的拒絕。我的內(nèi)心一直都在對(duì)自己說，不是的，不應(yīng)該是這樣，誰(shuí)也不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就可以否定一個(gè)人的努力，包括他的過去。
人獨(dú)立的個(gè)體，你不了解一個(gè)人的過去，你就不了解他過去經(jīng)歷了什么，就不能僅僅憑一個(gè)人現(xiàn)在的狀態(tài)就完全否定他的過去，現(xiàn)在不代表過去，更不代表未來(lái)。
你不能因?yàn)樗F(xiàn)在在二三本院校里就認(rèn)為他過去是一個(gè)不努力的人，這個(gè)世界上不是所有的努力都可以得到完全相等的回報(bào)。命運(yùn)總是如此不公。
高三復(fù)讀那一年給我的感觸很深，特別是高考成績(jī)出來(lái)之后，更是由感觸變?yōu)閭?，因?yàn)槲铱吹胶芏嗤瑢W(xué)的努力并沒有得到應(yīng)有的回報(bào)，命運(yùn)往往總是在和努力開玩笑。
復(fù)讀那一年，我們有個(gè)女生，我對(duì)她的印象特別深，因?yàn)樗偸俏覀儼嗟谝粋€(gè)來(lái)，最后一個(gè)走的人。每天從五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始背書，怕自己犯困就站在講臺(tái)旁邊，政史地英，背了一遍又一遍。等到七點(diǎn)下課我們都去吃飯了，她還是站在那里背，一直到同學(xué)們都回來(lái)了，餐廳人少了她才會(huì)小跑著去吃飯……就是這種狀態(tài)一直堅(jiān)持到高考的前一天。
難道這不算努力嗎？可是高考成績(jī)出來(lái)之后她只是上了一個(gè)普通的二本。難道二本這兩個(gè)字就可以否定她過去的努力嗎？不會(huì)，我相信有很多人和她一樣，只是運(yùn)氣有點(diǎn)差罷了。
這種情況在許多地方很普遍，比如河南，四川，河北這些高考大省。在這些省份考上一個(gè)普通的一本能有多難？這不是一般人可以領(lǐng)會(huì)的，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)懂得這其中的不易。
以我來(lái)說，參加高考那一年，我們河南省有高考生74萬(wàn)左右，其中文科生20多萬(wàn)，但是這其中在一本線之上的有兩萬(wàn)多不到三萬(wàn)，真正可以上一本學(xué)校的實(shí)際不到兩萬(wàn)。相比起來(lái)在上海，在北京呢？這樣的數(shù)據(jù)又是多少？他們可以上名校的幾率又有多大？
寫下這么多我并不是想為那些在二三本院校的學(xué)生找理由，我只是不想一個(gè)人過去的努力，包括現(xiàn)在以及以后的努力隨便的就可以被否認(rèn)掉。
在二三本學(xué)校里，確實(shí)有很多人過著醉生夢(mèng)死的生活，我不否認(rèn)這種現(xiàn)象到處都是，我身邊的人也大都是這種狀態(tài)，即使不是醉生夢(mèng)死，也都是選擇安逸。
但即便如此，我在圖書館每天也都會(huì)看到埋頭苦讀，準(zhǔn)備考研的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，我也經(jīng)常遇見在教學(xué)樓前的空地上大聲背書的同學(xué)……難道他們的努力就是一句：你出身二本，不配來(lái)我們公司所能否定的嗎？不，不是這樣子，沒有誰(shuí)的努力可以被輕輕松松的否定掉。
在二三本院校讀書的同學(xué)起點(diǎn)確實(shí)很低，但是這并不能代表他們不努力。他們渴望名校，更渴望名校的資源。資源，也是二三本院校最大的劣勢(shì)所在，我也相信如果學(xué)?？梢越o他們更多的資源，更優(yōu)秀的師資力量，他們不會(huì)比985,211的同學(xué)差。
來(lái)自二三本的同學(xué)，缺少的不是智商和努力，而是機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)少，導(dǎo)致眼界窄，眼界窄，導(dǎo)致放不開，放不開的最后，更多人選擇了將就和安穩(wěn)。
為了機(jī)會(huì)和資源，所以有很多的人選擇了讀研，他們渴望去更好的大學(xué)利用更優(yōu)質(zhì)的資源，感受更好的學(xué)術(shù)氛圍。
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02
平臺(tái)已經(jīng)決定好了，不可改變，你能做的就是在這個(gè)平臺(tái)上盡可能的跳躍，能達(dá)到一個(gè)什么樣的層次就看自己的努力有多少！
其實(shí)那段評(píng)論并不是一個(gè)在985／211讀書的同學(xué)所寫，他也只是一個(gè)在普通二本院校讀書的人，那些話也只是他臆想出來(lái)的，究竟在985／211的學(xué)生怎么生活，也只有親身經(jīng)歷過才知道。
前一段時(shí)間我去了一趟北京，一個(gè)很重要的經(jīng)歷就是去北大聽了一堂課。去的不巧，那天只能聽政治課，你們想像的北大政治課是什么樣的？是不是因?yàn)樵诒贝?，所以大家都在很認(rèn)真的聽老師講馬克思，講社會(huì)主義。其實(shí)不是的，他們的政治課和普通的學(xué)校并沒有什么區(qū)別，老師在上邊講，大家在下邊做自己的事情。
我說這件事并不是對(duì)名校有什么看法？我只是不想讓二三本的同學(xué)每當(dāng)面對(duì)名校這兩個(gè)字時(shí)就感覺莫名的自卑，就好像自己所有的努力都不會(huì)抵上這兩個(gè)字。我想說，他們?cè)谂Γ阈枰氖歉优?，既然差距已?jīng)有了，就不怕努力有沒有用。
因?yàn)槊５墓猸h(huán)，所以身在二三本院校的同學(xué)就會(huì)很自然的認(rèn)為他們?cè)趯W(xué)校一定過的比自己有質(zhì)感，什么都想要和他們比一下，試圖在縫隙之間找到一點(diǎn)安慰。
985,211的學(xué)生在學(xué)?？梢韵硎艿降馁Y源肯定要比普通院校有質(zhì)量的多，但是這并不能代表他們的生活就過的比你精彩。生活是自己的，學(xué)校是別人的，大學(xué)生活過的是有意義還是沒有有意義不是通過比較得出來(lái)的。只要把自己喜歡做的事情做完，不給自己留下遺憾就是完美的。又何必和他們相比來(lái)敲打自己的玻璃心呢？
你什么都不需要，不需要比較更不需要自卑。身在二三本院校的你需要的只是快快樂樂的努力，在現(xiàn)有的平臺(tái)之上，盡力追趕他們的步伐。未來(lái)誰(shuí)輸誰(shuí)贏還不一定呢。
