時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期已經(jīng)過去了一半的時間，為了了解學(xué)生對語文前四個單元知識的掌握情況，讓學(xué)生做了一些練習(xí)題 。針對學(xué)生的做題情況，分析總結(jié)如下 :

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

1、用?給多音字選擇正確的讀音 。學(xué)生對多音字“分、發(fā)、得、為”掌握情況良好，“朝”字有學(xué)生做錯 。露西朝（chao）窗外望去，只見天空中出現(xiàn)了美麗的朝(zhao)霞 。在做這道題時，有學(xué)生選錯拼音 。

2、看拼音，寫詞語。學(xué)生在做這道題時，“南部”“報紙”“名勝古跡”這三個詞語都有學(xué)生寫錯。

3、同音不同字，在括號里寫出正確的字 。其中一支獨秀、一枝鉛筆、豐收、臺風(fēng)這四個詞語有學(xué)生做錯 。

4、填量詞。學(xué)生都會讀詞語，但是在寫字時有錯字現(xiàn)象。其中一根柱子的“根”，一封信的“封”寫錯 。

5、在括號里填上合適的動詞。學(xué)生把彈鋼琴的“彈”，捏泥人的“捏”這兩個字寫錯。

6、照樣子，寫詞語 。例:一棵高大的柳樹 。 一(? ? ? ? )——的太陽

一(? ? ? ? ? )——的——

一(? ? ? ? ? )——的——

學(xué)生會寫句子，但是有錯字 。

7、選詞填空 。學(xué)生把“滿意”和“高興”這兩個詞選錯 。

二、能力提升。

1、按要求寫句子。用“一邊……一邊……”和“已經(jīng)”造句。用“在……在……在……在……”仿寫句子。用四個“在”字仿寫句子，有的學(xué)生寫的不正確 。

2、根據(jù)所學(xué)知識選一選 ?？疾閷W(xué)生對《黃山奇石》《玲玲的畫》課文內(nèi)容了解情況。學(xué)生做題情況良好 。

3、根據(jù)課文內(nèi)容連線 。這道題是要求背誦的課文和古詩連線，學(xué)生會背誦，也會正確連線。

三、閱讀樂園。這是課外閱讀，《黃山奇松》選段 ?？疾閷W(xué)生對部首查字法掌握情況。其中“遒”字學(xué)生沒有學(xué)過，所以音節(jié)寫錯 。

四、看圖寫話。一共有四幅圖，要求學(xué)生仔細觀察圖畫，發(fā)揮想象，寫一段通順的話 。 大多數(shù)學(xué)生都能夠根據(jù)圖畫的順序，寫一段通順的話，個別學(xué)生寫的句子不通順。學(xué)生在寫話時，有少加標點，寫錯字的現(xiàn)象。

在以后的教學(xué)過程中，學(xué)習(xí)多音字時，讓學(xué)生運用多音字的不同讀音練習(xí)說句子 。要求會寫的詞語，看清字形再書寫，把生字書寫正確 。學(xué)習(xí)同音字時，要求學(xué)生會讀字，會正確寫字 。用詞語填空時，難寫的字，看清字形，再認真書寫正確。仿寫句子時，注意把字寫工整，寫正確。讓學(xué)生多讀幾遍近義詞，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分詞語的意思，再選擇填空 。在平時的課堂上，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，想一想再造句 ，指導(dǎo)學(xué)生把句子說通順，把字寫正確 。課外，讓學(xué)生多閱讀課外讀物，除了“快樂讀書吧”推薦的閱讀書目，還有老師推薦的書目，都要多讀多看 ，不僅增加了學(xué)生的識字量，也培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。繼續(xù)練習(xí)用部首查字法查字典，讓學(xué)生熟練掌握查字典的步驟，學(xué)會用部首查字法查字典。加強訓(xùn)練看圖寫話 ，指導(dǎo)學(xué)生認真觀察圖畫，按照圖意，先認真說，再寫，把句子寫通順，把字寫工整，寫正確。強調(diào)，寫話時，一定要加標點 。

總之，我們不僅要教給學(xué)生知識，還要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力 和表達能力。