我在群里問(wèn)同學(xué)們，向?qū)Ψ浇榻B過(guò)自己，反被問(wèn)及叫什么名字，是什么感受？

A同學(xué)，感覺(jué)不被尊重，同時(shí)有種失落感，尤其是自己還比較喜歡的人。

B同學(xué)，沒(méi)關(guān)系啊，交往不深，不記得也是可以理解的。

C同學(xué)，對(duì)這個(gè)人不會(huì)有很好印象，最大努力的記住對(duì)方的名字，是對(duì)別人最基本的尊重，也是一種禮儀。

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有時(shí)候就是腦子一懵，一下子想不起對(duì)方叫什么名字，但我想說(shuō)的是，可以被理解，但不代表你可以這樣做。

劉墉老師在書(shū)中說(shuō)，人名，除了不能“斷位”之外，也不適于講得太快。人名得一筆一畫(huà)地寫(xiě)，因?yàn)槟潜硎灸銓?duì)別人的尊重，也表示你的慎重。

一篇文章中寫(xiě)道，當(dāng)別人遞給你名片時(shí)，你要雙手接過(guò)名片，并重復(fù)一遍名片上的名字，表示你對(duì)對(duì)方的尊重，同時(shí)加深你對(duì)對(duì)方的印象。

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對(duì)于別人的名字我們要認(rèn)真對(duì)待，對(duì)于一些稱呼我們也同樣不要忽視。

前段時(shí)間到藥店幫忙，一位小朋友和媽媽一起來(lái)抓藥，小朋友不停地說(shuō)：“我要拿藥”，“我要拿藥”……

媽媽對(duì)她說(shuō)：“子涵，你要說(shuō)，阿姨，我拿藥，媽媽告訴過(guò)你，要帶著稱呼，對(duì)不對(duì)”？

“阿姨，我拿藥，阿姨，我要拿藥，”孩子馬上改了口。

孩子就是一張白紙，我們?cè)谶@張白紙上畫(huà)什么就會(huì)收獲什么。

3

對(duì)這件事情印象比較深刻，回家我就把我學(xué)到的教給我家小朋友了。

要對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，我要吃蘋(píng)果”，“奶奶，帶我出去玩可以嗎”？

我問(wèn)他，八點(diǎn)了，我們睡覺(jué)好不好？

他說(shuō)，好的。

“你要說(shuō)，好的，媽媽”，我追加到。

好的，媽媽，小朋友很乖。

帶著稱呼，是一句完整的話，也是一種尊重。

像尊重這種東西，像力與作用力一樣，是相互的。