不同

今天學(xué)習(xí)語文園地八日積月累的一句名言時(shí)，不由得想起以往。

此句出自《荀子》：與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。

那是十幾年前的事了，當(dāng)時(shí)我在中學(xué)教書。

六年級(jí)的一名男生，因?yàn)樵诖謇锱松a(chǎn)鞭炮的藥，致使身體被大面積燒傷，尤其臉部更突出明顯，除了凸起的雙眼，余下大多皺皺巴巴，高低不平，即便白天見了都感覺挺恐怖。后來不知何時(shí)何人先開始喊他“怪獸”。起先他還不太在意，再后來，如此稱呼的人越來越多，頻率也越來越高。

好像七年級(jí)剛開學(xué)，他便從熱鬧的校園里不見了影蹤。是轉(zhuǎn)學(xué)了？大概是退學(xué)了？我不得而知，我也沒任過他的課。只是從那以后，再也沒見過他。

與此同時(shí)，我們九年級(jí)也有一位男孩頗受大家的關(guān)注。

那時(shí)我常年擔(dān)任九年級(jí)段《思想品德》課，最多時(shí)有八個(gè)班，最少也有四個(gè)班。在眾多的學(xué)生中，這位男孩給我留下了極深的印象。

他小時(shí)候因小兒麻痹癥而落下病根，走路搖搖晃晃且速度極慢，從教室回寢室200米左右，它需要十幾分鐘方可完成，但他的學(xué)習(xí)成績還很不錯(cuò)。

中考前兩個(gè)月，他堅(jiān)持要回家自學(xué)，此時(shí)老師早已授課完畢，轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)。問及原因，他講，不想再影響大家，感覺對(duì)不住大家。

我很能理解，他是個(gè)善良的孩子。因?yàn)檫@近四年他們班一直沒有打亂，任課老師也沒有調(diào)換。四年中，都是班里男生輪流幫他打飯，背他回寢室去廁所。在這沖刺階段，他不愿意再麻煩大家。

我們同意了他，并約定兩周后的模擬沖刺卷會(huì)給送到家，比對(duì)成績后再?zèng)Q定是留家或是返校。

分?jǐn)?shù)出來以后，確實(shí)不大理想。

他再次返校，天氣已轉(zhuǎn)熱，但他寧愿渴著也不去多喝水，他害怕去廁所。很快，他的成績又讓人為之驕傲。

中考結(jié)果反饋給學(xué)校，他被縣一中錄取。

很遺憾的是，我沒有及時(shí)持續(xù)跟進(jìn)關(guān)注，也沒有留下聯(lián)系方式。自從畢業(yè)，再也沒有他的消息，每每想起都常生悔恨。有時(shí)，也自我寬慰，他一定還會(huì)像當(dāng)初一樣得到最多更多的關(guān)愛。

當(dāng)孩子在低年級(jí)階段，對(duì)周圍言語敏感度還不夠太強(qiáng)，有時(shí)哈哈一笑，煙消云散。但我依然需要做好引導(dǎo)，所以學(xué)習(xí)時(shí)我有意給大家講了原先的一篇文章《掌聲》中英子的故事，以期在其空白的人生紙上書寫濃墨重彩的一筆讓正能量占據(jù)思想頭腦，種下善良的種子，生根發(fā)芽長大，開一樹繁花。

之后，在黑板上書寫“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！苯Y(jié)合即將到來的冬至節(jié)氣及學(xué)過的“數(shù)九歌”來了解字面意。

天愈發(fā)冷，可我覺得給大家共同分享后，身上很暖。

或許心里也是暖的。

因?yàn)楫?dāng)年見證的事，由于過程不同也造成了結(jié)果的不同。我想，今天我的學(xué)生聽過這一節(jié)課，也應(yīng)該會(huì)有不同的感受，不同的變化。