? ? 從2月1日上網(wǎng)課到現(xiàn)在，已經(jīng)2個(gè)多月。如果問我上網(wǎng)課最大的感受是什么？那就是視力下降太多了，現(xiàn)在看啥都是霧里看花的朦朧美，連照鏡子時(shí)都覺得自己的皮膚變好了?？措娨晻r(shí)字幕是看不清楚的，終于得開始認(rèn)真聽演員說的啥了，赫然發(fā)現(xiàn)有的演員有讀音錯(cuò)誤。其實(shí)，很多東西尤其是不那么重要的，不要看得太清楚也就不會(huì)再心累。
? ? 曾經(jīng)我上課都是很少用ppt的，甚至搖旗吶喊，“語言課教學(xué)就應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)語境鼓勵(lì)孩子們多說英語”，因此除了公開課，平時(shí)我都是不用ppt的。哪怕是在上網(wǎng)課的最初，我也是不情愿做ppt的。可是隨著網(wǎng)課意外情況的出現(xiàn)，比如網(wǎng)絡(luò)卡頓、字太小用手機(jī)上網(wǎng)課的學(xué)生看不清楚等，逼得我不做ppt不行。
? ? 而在做ppt的途中，我也學(xué)會(huì)了那些早該學(xué)會(huì)的操作方法。點(diǎn)擊“格式”，旋轉(zhuǎn)圖片和剪輯圖片。點(diǎn)擊“開始”，插入“新建幻燈片”，意外發(fā)現(xiàn)插入新幻燈片有很多種格式。點(diǎn)擊“設(shè)計(jì)”，調(diào)整ppt的比例。點(diǎn)擊“動(dòng)畫”，可設(shè)置動(dòng)畫的“進(jìn)入”和“退出”。即使只是“復(fù)制”，都還有復(fù)制文本內(nèi)容、復(fù)制對(duì)話框、復(fù)制單張ppt的區(qū)別。原來，再普通的軟件，真要玩轉(zhuǎn)它不花費(fèi)大力氣鉆研根本不行。
? ? 我們學(xué)校的網(wǎng)課使用了“網(wǎng)加”和“釘釘”兩個(gè)平臺(tái)，從最開始的有bug到現(xiàn)在的各種功能逐步上線，讓我深刻體會(huì)到，什么叫學(xué)無止境，什么叫沒有最好只有更好。比如，網(wǎng)加的在線學(xué)生、離線學(xué)生、音頻播放、投屏、消息框都是后來逐步加上去的。而釘釘?shù)淖鳂I(yè)批改也是逐步完善，到后來都有了“圈劃批改”和“打回重做”功能。
? ? 由此，我在工作中也不敢懈怠，因?yàn)檫@是一個(gè)瞬息萬變的世界，這是一個(gè)全民學(xué)習(xí)的時(shí)代，我不求越來越好那就只能被越來越好的人所取代。這和焦慮無關(guān)，這只和責(zé)任及敏銳有關(guān)。只有對(duì)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)有高度責(zé)任感的人，只有對(duì)當(dāng)今社會(huì)嗅覺敏銳的人，才會(huì)有追求卓越之心。
? ? 最開始，我也會(huì)忘記打卡報(bào)平安或者忘記布置聽力作業(yè)或者忘記填寫網(wǎng)上授課情況反饋表或者忘記上報(bào)所需的生活物資，但是我琢磨著用筆把每天的待辦事項(xiàng)都寫下來的，應(yīng)該就不會(huì)忘記了。寫下來后確實(shí)不會(huì)忘記了，但是每天都寫相同的事項(xiàng)又覺得麻煩。那就在手機(jī)備忘錄里輸入吧，每天復(fù)制粘貼就可以了。最后，還真是因?yàn)榕既灰黄?，我看到了“清單”二字，?jiǎn)直不要太好用。輸入每個(gè)事項(xiàng)，完成后點(diǎn)擊該事項(xiàng)前面的圓圈，事項(xiàng)就被畫上橫線。第二天要使用同樣的事項(xiàng)時(shí)，再次點(diǎn)擊圓圈即可。要添加新事項(xiàng)時(shí)，點(diǎn)擊“清單”，在圓圈后輸入具體事項(xiàng)。若不是因?yàn)橐咔楹蜕暇W(wǎng)課期間的各種打卡或者信息填報(bào)事項(xiàng)太多，我恐怕不會(huì)把待辦事項(xiàng)當(dāng)做如此重要的事件來研究。
? ? 在學(xué)校批改作業(yè)，都是在本子上，而且作業(yè)完成情況記載也是由課代表來做，老師只需要查看記載表后進(jìn)行反饋。而上網(wǎng)課，作業(yè)的批改都是學(xué)生拍照或者錄制視頻上傳后，在手機(jī)或者電腦上批改。最開始，我是把答案抄在本子上，對(duì)著答案在手機(jī)上批改，批改一個(gè)記載一個(gè)正確率。實(shí)行了不到一個(gè)星期，眼睛和脖子真的受不了啦，尤其是字寫得小的，還得把作業(yè)放大了再批改。那怎么辦呢？作業(yè)不能不批改呀，所以就打開電腦，放大圖片，在手機(jī)上進(jìn)行語音評(píng)價(jià)。眼睛雖然沒有那么受罪了，但是一份作業(yè)要在電腦上和手機(jī)上都同時(shí)操作，更花時(shí)間，而且稍不注意還會(huì)出錯(cuò)，電腦上看著張三的作業(yè)，手機(jī)上語音反饋到李四那里了。就在我苦惱不已時(shí)，釘釘上線了“圈劃批改”功能，批改作業(yè)終于不用那么麻煩了，可是作業(yè)訂正仍然讓我頭疼。因?yàn)橛心敲磶讉€(gè)孩子，總是會(huì)不交或者拖交或者交上來的也是應(yīng)付差事的敷衍之作，我就得一催再催或者打回去重做。為了這么幾個(gè)孩子，我有時(shí)候到晚上10點(diǎn)都還在提醒交作業(yè)。既然家長和孩子對(duì)作業(yè)都不著急，那我就在家長群里進(jìn)行榜樣引領(lǐng)，作業(yè)訂正在我這里過關(guān)一個(gè)，我就在群里接龍一個(gè)。為了避免刷屏，我接龍了一個(gè)新的名字后，就立刻撤回上面的接龍消息，這樣家長就可以一目了然地看到自己的孩子是否已經(jīng)過關(guān)而且是第幾個(gè)過關(guān)的。這樣做了后，我發(fā)現(xiàn)班上的每個(gè)孩子都可以及時(shí)過關(guān)了。
? ? 像上面這樣的小細(xì)節(jié)還有很多，我就不再一一贅述?？傊?，這次網(wǎng)課不僅增加了我的人生體驗(yàn)，讓我學(xué)到了一些實(shí)用的小技能，同時(shí)讓我明白了反思或者說復(fù)盤是和認(rèn)真努力同等重要的，包括之前流行的“一萬小時(shí)定律”若是少了反思，估計(jì)這個(gè)定律也就只是一句口號(hào)了。
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