第二期韓大爺?shù)膶?xiě)作課快到尾聲了，想跟大家分享些心得體會(huì)，前方寫(xiě)作干貨高能預(yù)警。
一、寫(xiě)作的本質(zhì)是思維的密度
韓大爺認(rèn)為，寫(xiě)好文章第一步，首先是有想法。同樣的一個(gè)問(wèn)題，你能調(diào)動(dòng)你的知識(shí)儲(chǔ)備，從微觀、中觀和宏觀的任意角度來(lái)解讀事情，想到與眾不同的觀點(diǎn)，好文章就完成了一半。別懷疑那就是你的洞察力和真知灼見(jiàn)。
舉個(gè)例子：一個(gè)人給一群人講微課這件事情，你能想出幾個(gè)切入點(diǎn)？個(gè)體生理（微觀）：《不快樂(lè)，難成功》、群體與職業(yè)（中觀）：《越是成熟的人，越博納客觀、溫和中立》、經(jīng)濟(jì)（宏觀）：《賺錢(qián)，是一種修行》。
如果是我寫(xiě)這件事，我會(huì)如此這般：從個(gè)體心理的微觀角度寫(xiě)，《爛的開(kāi)始，就是成功的一半》；從群體與職業(yè)的中觀角度寫(xiě)，《有一群人，他們搭著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快車(chē)悶聲發(fā)財(cái)》；從經(jīng)濟(jì)的宏觀角度寫(xiě)，《知識(shí)經(jīng)濟(jì)，讀書(shū)人的機(jī)遇》。
當(dāng)然，微觀、中觀和宏觀只是思維框架之一，還有批判性思維、以小見(jiàn)大的內(nèi)省思維（驀然想到馬伯庸老師的書(shū)籍《顯微鏡下的大明》）等等，只要能自圓其說(shuō)、言之有理即可。想要鍛煉思維，則是厚積薄發(fā)的過(guò)程，多看豆瓣的前500+電影到各種文史哲的書(shū)籍，好點(diǎn)子就產(chǎn)生了。
二、寫(xiě)作的正確姿態(tài)是交流溝通
作為寫(xiě)作者，我們常常會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，就是說(shuō)教模式，或者說(shuō)賣(mài)弄文采。自己怡然自得，讀者沒(méi)有任何感覺(jué)，還嫌讀的累。
假設(shè)你是簡(jiǎn)書(shū)的讀者，一個(gè)普通的上班族，每天刷簡(jiǎn)書(shū)的時(shí)間估計(jì)就是上下班和睡前的零碎時(shí)間，你愿意看文采斐然、不知所云的深度文章還是故事夾雜著干貨的淺文章呢，我會(huì)選擇后者。
作為作者，我們需要想象讀者的閱讀場(chǎng)景還有他們的真實(shí)需求。他可能有哪些期待？他的閱讀體驗(yàn)怎樣？我的文字能抓住讀者的痛點(diǎn)和癢點(diǎn)么？
想清楚這三個(gè)問(wèn)題，你的文章會(huì)接地氣很多。
三、簡(jiǎn)單有力的開(kāi)題方式
好標(biāo)題的重要性不用強(qiáng)調(diào)了。對(duì)于觀點(diǎn)類(lèi)文章，簡(jiǎn)短有力的標(biāo)題最受歡迎。比如韓大爺《你被明天嚇破膽，無(wú)非是又懶又有危機(jī)感》，入江之鯨《你不是熬夜努力，你是熬夜裝逼》，剽悍一只貓《最怕你碌碌無(wú)為，卻安慰自己平凡可貴》。
體驗(yàn)下，有沒(méi)說(shuō)到心坎里去的感覺(jué)，當(dāng)讀者為這個(gè)標(biāo)題轉(zhuǎn)的時(shí)候，證明你就悟到了。琢磨標(biāo)題本身也是對(duì)文章整體框架的重構(gòu)，建議大家多留點(diǎn)心，切忌寫(xiě)成簡(jiǎn)單無(wú)力的廢話(huà)類(lèi)、有力但復(fù)雜的逼格類(lèi)或是不明所以的概況類(lèi)，躺著中槍?zhuān)?/p>
四、萬(wàn)能的結(jié)構(gòu)公式
給你一個(gè)價(jià)值千金的公式，基本可以應(yīng)付所有觀點(diǎn)類(lèi)文章，敲黑板。1個(gè)生活案例+1個(gè)理論小貼士+1段影視橋段或金句+一部分集中爆發(fā)的論述或者幾個(gè)不同維度的案例疊加+鮮明觀點(diǎn)。
韓大爺拿了入江之鯨的文章《你還相信“讀書(shū)改變命運(yùn)”嗎？》舉例。
1.引子式案例（讀者留言說(shuō)困惑）——以小見(jiàn)大，論證問(wèn)題的普遍性與嚴(yán)重性
2.正面案例（詳細(xì)展開(kāi)）：朋友支教的故事，讓讀者重新審視讀書(shū)的意義。
3.反面案例（略寫(xiě)）：讀書(shū)改變命運(yùn)的局限性，大學(xué)生剛畢業(yè)的低工資。
4.集中論述：讀書(shū)對(duì)人的潛移默化的影響
5.結(jié)尾：客觀中立，恰到好處。其實(shí)還有機(jī)會(huì)讀書(shū)的人，都是幸運(yùn)的。
我也照葫蘆畫(huà)瓢，解構(gòu)了一篇文章，建議大家多多練習(xí)，鍛煉文章的邏輯性：
五、必殺技：情感的共鳴
你說(shuō)你上面都記不住？沒(méi)問(wèn)題，請(qǐng)記住最后一點(diǎn)，曉之以情。真情流露的文章，最能引起讀者的共鳴。文章《當(dāng)我27歲， 我在想什么？》中，微光隱隱用樸實(shí)的文字、真摯的情感，普通白領(lǐng)的惆悵展現(xiàn)得淋漓盡致，事業(yè)、愛(ài)情、家庭皆不順利，彌漫著的親切氣息仿佛就是身邊人，很多讀者都是為了情懷轉(zhuǎn)的吧。沒(méi)有很特別的故事，沒(méi)有起伏的情節(jié)，只有自己的倒影和投射。
最后想說(shuō)，寫(xiě)作是一種修行，與你路上相聚。
