19/2/19，小雨，星期二?！赌堂埯}》讀書筆記。

（今天筆記的心情部分會比較長，作為一位母親，作為一名教育者，我想試著去分析孩子的內(nèi)心，以及找到相應的對策。）

? ? ? 這幾天都被大寶即將被接回家的離別情緒所籠罩著。前天就開始各種理由游說大寶，大寶一開始非常不樂意，一提回家就哭，不要離開媽媽，但最后慢慢地接受了我的那套說辭答應回家。今天一大早把大寶整起床，送家公和大寶一起回常德。想著和大寶多待會，于是就送到了縣城。大寶還是很聽話，車子發(fā)動了和我認真地揮手告別飛吻，也沒有往日的敏感哭泣。這里必須給大寶貝一個大大的超級愛心贊。送完大寶，和在家的小寶貝接了視頻，跟著外婆也是十分乖巧。于是想去市里看看朋友……

下午大寶一到家就給我發(fā)來視頻也在乖乖地吃晚飯、玩玩具。晚上7-8點我發(fā)起了群聊視頻，覺著今晚這兩娃算是沒什么事了。但是10點家婆發(fā)來視頻，大寶哭泣地委屈喲。孩子想媽媽了，我怎能不知。

我安慰大寶：“是不是想媽媽了？”

孩子邊哭邊點頭。

“媽媽知道寶貝想媽媽了，媽媽也想寶貝，媽媽最愛最愛大寶寶了”，聽我說完這些，孩子情緒就穩(wěn)定了（她的委屈得到了極大的安慰，她被愛的渴望得到了最親最愛的媽媽的關注）。

孩子開始說話

“媽媽你給我講故事”

“講什么呢”（心里想著給孩子講“三只豬和大灰狼的故事”，但是故意不說，反問孩子，轉(zhuǎn)移她的注意力）

“我要聽豬和大灰狼的故事”（果然，母女心連心）

“好吧…那寶寶不哭，擦干眼淚，媽媽開始給你講故事，…………”

中間還打斷我為什么最小豬弟弟要造石頭房子？

（我此時心里舒了一口氣，此時作為一個母親，我需要做的就是讓她感受到媽媽的愛，讓她冷靜下來，轉(zhuǎn)移她的悲傷情緒？）

“媽媽，我還想聽白雪公主的故事，你知道白雪公主麼？你會說么？”（此時，孩子已經(jīng)不哭了）

為了女兒硬著頭皮也要講啊，當然講故事難不到我，但是要把故事講新一點，這樣子孩子聽到不一樣的地方，就會進一步轉(zhuǎn)移剛剛的悲傷情緒來思考新問題。

“媽媽，我想聽你唱歌”

“想聽什么歌”

“不知道”（她其實很清楚需要一首歌來表達她滿滿的內(nèi)心）

“小毛驢，好不好？”

“不要！”

“那要什么歌呢”

“世上只有媽媽好”（聽到孩子的回答，心是酸的，孩子真的非常非常非常想念母親）。

一遍一遍又一遍

……

“媽媽，我想要聽小毛驢”

“好………”

唱了三四遍，大寶喊停（我還以為孩子的心安慰地差不多了），陪在旁邊的家婆說“掛了掛了，睡覺了”。大寶緊接著大哭起來，特委屈特傷心的那種（多么害怕媽媽的離開，盡管是掛掉視頻，也足以讓她覺得媽媽真的不在身邊了，她害怕面對這個媽媽不在身邊的事實。）

“寶寶，不哭不哭，媽媽就在這里，媽媽不掛，媽媽就在手機這里陪著你”

“是不是覺得媽媽就在你旁邊呀”

“好，閉上眼睛，媽媽陪在這里和你說話”（擔心孩子哭太久眼睛疼，頭疼。）

孩子乖乖地閉上眼睛，安靜地聽我在電話里說著。

“媽媽，我餓了”，又開始帶著哭腔。

“吃雞腿好不好？媽媽在你包里放了雞腿”

“不要”

“那吃面包吧”

“好”，家婆趕緊給她拿面包

吃著吃著，突然又開始哭。

（她每晚脫完衣服喊餓，要吃東西。這里的哭第一是有先前這個習慣，第二更重要的是想重溫躺媽媽身邊吃零食的畫面，同時也確實讓她想起了之前的甜蜜畫面，但與現(xiàn)實之間的不符讓她又難以接受媽媽不在身邊。）

隔著屏幕的我，只能迅速想出點子轉(zhuǎn)移孩子的注意力。既然她想回想和媽媽在一起的畫面，我就讓畫面“重演”

“寶貝，不哭，媽媽在這里，看著媽媽，媽媽愛你，媽媽喜歡你。還記得我愛你用英語怎么說么？”

“不知道”

“是I love you，知道嗎？媽媽愛你，媽媽很愛你，還記得橙色的英文怎么說么？”

“orange”

“very good，那寶寶知道very good 是什么意思么？”

“就是…就是很棒的意思”（說話還帶點抽泣）

“(⊙o⊙)哇，我的寶貝太棒了，都知道very good是很棒的意思”（每個孩子都喜歡聽贊美，尤其是她剛接觸的新東西。關于顏色的單詞是前天剛剛新教她的。此時，她開始很安靜）

“粉色呢？”“pink”

“黃色呢“ “yellow”

……

“寶貝，閉上眼睛，媽媽給你唱歌吧，你把手機放在旁邊，像媽媽在旁邊一樣。等會你的夢里也會有媽媽，明天早上起來跟媽媽發(fā)視頻還是可以看到媽媽”? “好”（折騰了這么久，孩子肯定累了，眼睛定是刺疼酸澀，情緒穩(wěn)定，下一步就開始要真的哄她安靜入睡。）

打開閨蜜艷梅的手機搜索兒歌，邊放邊唱，瞧著那張稚嫩的臉時不時地抽噎一下，萬分心痛。邊放邊唱，愿我的大寶聽著媽媽最溫柔的聲音進入甜美的夢鄉(xiāng)。

已經(jīng)十一點多了，本準備洗浴，我的母親發(fā)來了視頻，小寶哭的可憐。母親說飯也不乖乖吃了，零食也不要了。相對于大寶，小寶沒有那么敏感（內(nèi)心更強大），但是她也有她的表現(xiàn)方式。她想媽媽、想姐姐，哪有好胃口呢？好在小寶很容易哄。

“小寶寶，不哭了，想媽媽了對不對？媽媽明天就回來”

“好”委屈地應到

“想要媽媽明天給你帶什么回來?”（小寶是個小吃貨，內(nèi)心馬大哈點，有吃有玩的時候給她買新衣服都跟你急。）

“薯片”興奮地回答到。

“好，媽媽明天給你買薯片”

“好”快樂地回答到。

坐在一旁的母親以為哄差不多了，就說掛視頻睡覺。

“不要不要……”小寶又開始哭泣。

“不哭了，寶貝，媽媽明天買薯片回來”

“好”

然后自己主動掛掉了。（她需要的是自己的事情自己做，只能我自己掛。）

終于搞定兩娃了，平時也是這個要抱那個必定要抱，睡覺也是左一個右一個，吃飯這個一口那個一口（分碗勺的）……天天爭搶“媽媽”，和兩寶貝日日斗智斗勇。

今天特別感謝勤哥和艷梅的陪伴，好朋友，一輩子。

20.莫扎特生活在農(nóng)村家庭會怎樣？

? ? 如果莫扎特不是生活在音樂世家，而是生活在農(nóng)村會怎么樣？天才，是奇特少之又少的人才。天才生下來，需要相應的條件才能把與生俱來的天賦發(fā)揮出來，即需要相應的天才土壤。除了給予天才一定的物質(zhì)支持，還得注重天才的心態(tài)、人格教育。不論天才與否，也不管家庭有沒有條件成就他成為他成為天才，首先我們應當把孩子當做正常人來看待。