心中的書架

? ? ? ? ? 早晨，孩子們迎來了這周最后一次的彩虹花晨讀，親愛的孩子們，老師們……早安，晨光，隨著聲音想起，孩子們和張華老師見面了，張華老師帶領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)詩《書架》，用形象直觀的圖片讓孩子們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了這首詩的內(nèi)容，書架像公園里的鮮花，像莊稼，像彩霞。利用語音，圖片等各種教學(xué)手段激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)，也讓孩子們的思維得到擴(kuò)展。課后，孩子們紛紛畫出自己心中的書架，同時(shí)也為自己的書架提上了與眾不同的詩歌。

? ? ? ? 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓我有一個(gè)驚訝的發(fā)現(xiàn)，平時(shí)，我們班一個(gè)不愛說話的小女孩，居然最快畫出了自己的書架，并為書架放上了獨(dú)一無二的“書”。

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