教，是最好的學(xué)。
曾看過一個報道，一個農(nóng)民讓自己孩子每天去學(xué)校上課回來教自己一遍學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣可以一份學(xué)費(fèi)學(xué)兩次，就這么一個單純想法，孩子學(xué)習(xí)成績一直很優(yōu)異最終考上清華。這就是傳說中費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，世界公認(rèn)最好的學(xué)習(xí)方法。
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
下面就是這種學(xué)習(xí)方法的詳細(xì)過程：
第一步：獲取知識（某概念），理解你所要學(xué)習(xí)的材料的內(nèi)容。
第二步：講解/復(fù)述你所獲得的主要內(nèi)容。
第三步：用你自己的方式以潛意識的形式再次復(fù)述你所學(xué)到的知識。
第四步：可循環(huán)過程：不滿意——糾錯反饋；滿意——嘗試運(yùn)用更簡單精煉的語言概括。再用你所學(xué)到的知識解決實(shí)際問題，加以運(yùn)用。
第五步：反思思考時在哪里卡殼，著重這個地方，再次理解。這個過程至關(guān)重要！
第六步：檢驗，通過不斷的進(jìn)行實(shí)踐檢驗才能鞏固你對于該知識點(diǎn)的理解。
這種學(xué)習(xí)方法高效原因是把被動學(xué)習(xí)變成主動學(xué)習(xí)。
這最有效學(xué)習(xí)方法歸結(jié)為三個歷史人物：羅斯福、費(fèi)曼、達(dá)芬奇。
羅斯福專注力
第26屆美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福，年輕時是一個金牌學(xué)霸，在哈佛大學(xué)求學(xué)期間不但學(xué)業(yè)出色，而且涉獵廣泛，包括拳擊、摔跤、健身、舞蹈、讀詩會等等，而且對大自然特別著迷，喜歡解剖動植物制作標(biāo)本，在大一暑假的時候就出版了一本鳥類研究的著作。為滿足廣泛興趣，羅斯福不得不大大壓縮專業(yè)學(xué)習(xí)的時間，其傳記作家推測他每天最多只有1/4的時間用于學(xué)習(xí)。但他的成績并不差，而且經(jīng)常獲得獎學(xué)金。他的秘訣是：
高強(qiáng)度的專注學(xué)習(xí)。
給自己設(shè)定一個幾乎不可完成的任務(wù)拼盡全力去完成。
比如閱讀一篇文章平時需10分鐘讀完，那設(shè)定5分鐘定時器，盡力不影響理解前提下快速讀完；再如背單詞，平時能背20個單詞就挑戰(zhàn)50個?？梢园言O(shè)定目標(biāo)告訴別人，或者通過挑戰(zhàn)、競賽的方法給自己一些外部壓力，來強(qiáng)迫自己完成目標(biāo)。一開始的時候可能會很吃力，但是經(jīng)過不斷的訓(xùn)練后你會為自己的潛能感到震驚，因為人的大腦和肌肉一樣，是能夠通過訓(xùn)練得到提升的。
學(xué)習(xí)目的不只掌握知識，還應(yīng)有意識提高學(xué)習(xí)的能力（包括深度思考理解問題的能力），知識本身更新?lián)Q代的速度很快，但是學(xué)習(xí)研究的能力卻是終身受用的。你開始嘗試高強(qiáng)度的專注學(xué)習(xí)會有困難，互聯(lián)網(wǎng)碎片化信息導(dǎo)致現(xiàn)代人患有注意力缺失癥的癥狀，很難長時間集中精力做一件事，總想拿出手機(jī)刷一下微信、頭條，或打開視頻網(wǎng)站。要達(dá)到專注學(xué)習(xí)的效果要開辟「斷網(wǎng)時間」，在學(xué)習(xí)時間絕不碰手機(jī)開網(wǎng)站，抑制心里癢癢的感覺才能提高專注度。
費(fèi)曼方法
費(fèi)曼是20世紀(jì)著名的理論物理學(xué)家，在研制原子彈的曼哈頓計劃中擔(dān)任重要角色，曾獲諾貝爾物理學(xué)獎。在教學(xué)方面也有獨(dú)到的見解。他提出的「4步學(xué)習(xí)」技巧是非常有效的學(xué)習(xí)方法：
選擇一個學(xué)習(xí)主題，開始閱讀關(guān)于它的所有資料，做必要的筆記。
假裝你在教室里向?qū)W生解釋這個主題，用盡量簡單的詞匯去描述它，力求學(xué)生能聽懂。
當(dāng)你講解卡殼的時候，再回頭閱讀資料，弄清楚再繼續(xù)講解。
回到第一步，試圖用更加簡潔、直白的語言去講述概念。
以前常聽到「把書讀薄」。能用自己語言，直白詞匯講述一個概念，才說明你對它理解足夠深刻。若覺得開口講課比較奇怪，也可以嘗試寫博客來把自己學(xué)到的東西講清楚。很多工程師都頻繁寫技術(shù)博客，是因為發(fā)現(xiàn)寫文章可以讓自己對問題有更深刻的理解。
達(dá)芬奇的筆記
列奧納多·達(dá)·芬奇是一位在繪畫、雕刻、醫(yī)學(xué)、科學(xué)、機(jī)械等各個方面集大成的天才大師，留下了令后人驚嘆的智慧寶藏與謎團(tuán)。他留下的筆記能部分解釋他所取得的成就，欣賞一下：
3個高效學(xué)習(xí)方法：羅斯福專業(yè)法、費(fèi)曼4步學(xué)習(xí)法、達(dá)芬奇筆記
初級筆記是列表格式，能用思維導(dǎo)圖來記筆記算較高級。而達(dá)芬奇筆記圖文并茂充分調(diào)動了邏輯思維和形象思維，讓左右腦都活躍起來。這種理性加感性、藝術(shù)與科學(xué)融合的創(chuàng)造性思考方法，也許就是破解達(dá)芬奇天才的密碼吧。
P.S. 這技巧不是讓你的筆記更好看、可以給人炫耀，是為學(xué)習(xí)中同時啟動「邏輯思維」和「形象思維」，所以畫得再難看也沒有關(guān)系。
我已經(jīng)獲得應(yīng)得獎賞了，那就是發(fā)現(xiàn)新事物的樂趣，
并看到別人使用它，這才是真正重要的事物。
我們不要想著去改變世界，
世界是一切人類欲望的總和，每個人都有不同的想法你也無力改變。
但通過不斷的提升認(rèn)識問題、解決問題能力，
你的學(xué)習(xí)能力提升了，
懂得的知識也增多了。
終有一天，你會發(fā)現(xiàn)原來幫助了別人就是改變了世界。
我們處理事情、解決問題主要依靠邏輯思維能力，
而將問題寫下來的過程是最好的訓(xùn)練方式。
用筆記錄的過程就是強(qiáng)化認(rèn)識事物本質(zhì)，深入思考，只有這樣你的觀點(diǎn)才能不至于變得廉價。
獨(dú)孤求敗生平記述中講道：
“無名利劍，凌厲剛猛，無堅不摧，弱冠前以之與河朔群雄爭鋒；
紫薇軟劍，三十歲前所用，誤傷義士不祥，乃棄之深谷；
玄鐵重劍，重劍無鋒，大巧不工，四十歲之前恃之橫行天下；
木劍，四十歲后，不滯于物，草木竹石均可為劍，縱橫江湖三十余載，殺盡仇寇奸人，敗盡英雄豪杰，天下更無抗手，無可奈何。
惟隱居深谷，以雕為友。嗚呼，生平求一敵手而不可得，誠寂寥難堪也。”
“不滯于物”是不將自己停留在表面，不在乎工具，而是得其本質(zhì)。
