這是若水的第150期分享
作者：若水
來源：若水說時(shí)間管理
朋友老張和人合伙開了一家銷售建筑產(chǎn)品的小公司，不到6個(gè)月就實(shí)現(xiàn)了盈利。要知道剛成立不久的初創(chuàng)公司，不虧錢就算不錯(cuò)了。仔細(xì)詢問才知道，因?yàn)橐粋€(gè)偶然的經(jīng)歷。有一次和一個(gè)老總吃飯，飯桌上沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，直到老總提到道德經(jīng)，在座的人只有老張能夠接上話茬，和老總談得甚歡，當(dāng)時(shí)就談成了一筆生意，后來又給了老張不少的訂單。
看來讀書也能致富，可是很多人會(huì)說，我不想看，沒有時(shí)間看，看了也記不起來了，怎么辦？
01
讀書的重要
美國著名的研究者托馬斯·科里(Thomas C.Corley)，曾經(jīng)花5年時(shí)間做了一項(xiàng)研究。他同時(shí)調(diào)查了177位白手起家的百萬富翁，以及128位在貧困線上掙扎的人，希望通過比對(duì)找出貧富差距的原因所在。
最終發(fā)現(xiàn)，富人和窮人的根本差距，就藏在幾條不起眼的日常的習(xí)慣里。我們被之為富有的習(xí)慣，富有的習(xí)慣之一就是閱讀。他的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：88%的富人每天都會(huì)至少閱讀30分鐘。
讀書不僅能夠讓我們知識(shí)淵博，見多識(shí)廣，修身養(yǎng)性，關(guān)鍵是能夠讓我們賺到更多的錢。
02
遇到的困難
先解答讀書中經(jīng)常遇到的問題，首先為什么我們總是記不住讀的書？遺忘是自然規(guī)律，1885年，德國心理學(xué)家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)提出的遺忘曲線，揭開了人類記憶遺忘的規(guī)律，人類的遺忘會(huì)在記憶之后立即開始，最初遺忘速度很快，僅20分鐘，記憶量就只剩下58%，2天后只剩下28%，之后遺忘速度逐漸放緩，大約1個(gè)月后，記憶量只剩下21%；缺乏深入地思考，一味追求數(shù)量，不顧質(zhì)量；沒有正向反饋，特別是沒有輸出。
至于說沒有時(shí)間，沒有興趣去閱讀，若水老師想說的是興趣可以去培養(yǎng)，沒有時(shí)間可以去擠，這些都不是很大的問題。
03
正確的方法
問題找到了，解決的方法自然就有了。第一，培養(yǎng)讀書的興趣。從心理上高度重視讀書，打造閱讀的環(huán)境。把家里、辦公室到處擺滿書籍，增加書籍出現(xiàn)在視線上的頻率。
第二，用主題閱讀構(gòu)建自己的知識(shí)體系。不知道如何構(gòu)建知識(shí)體系的，利用二八原則，可以集中一段時(shí)間主攻一個(gè)領(lǐng)域的書籍。
第三，增加正面反饋，不斷進(jìn)行輸出。讀書是輸入，檢驗(yàn)輸入的效果就是輸出。
今天主要把趙周《這樣讀書就夠了》中的讀書方法介紹給大家，供大家參考。首先，拆書幫讀書法有三個(gè)特點(diǎn)：一是與讀者的經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)。成人與孩子學(xué)習(xí)的最大區(qū)別，成人擁有更多的生活經(jīng)驗(yàn)，可以幫助理解知識(shí)，是寶貴的財(cái)富。二是內(nèi)化知識(shí)是閱讀的核心，閱讀不代表理解，只有徹底理解了，才能把知識(shí)內(nèi)化；想要內(nèi)化，就必須對(duì)知識(shí)進(jìn)行加工。加工方法是結(jié)合讀者個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)或閱讀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步分析所讀到的內(nèi)容。三是應(yīng)用知識(shí)是閱讀的目的，成人學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，這里的應(yīng)用包括完善舊的經(jīng)驗(yàn)、用新方法徹底取代舊方法、從前沒有方法、直接應(yīng)用新方法。
根據(jù)這三個(gè)特點(diǎn)，拆書幫給出了一種讀書方法是三張便簽法。具體說來，就是準(zhǔn)備3種不同顏色的便簽，分別用來做3類筆記（I、A1、A2），第1類拆解（I）：用自己的語言重述信息，第2類拆解（A1）：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，第3類拆解（A2）：我的應(yīng)用（目標(biāo)與行動(dòng)）。
這個(gè)方法聽起來簡單，但其實(shí)有著很具體的要求。如果能夠完全符合要求，我們的閱讀效果一定會(huì)很好。?
具體要求如下?I：重述知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。詮釋：基本用自己的語言，不直接引用原文語句。.準(zhǔn)確：對(duì)原文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)解讀準(zhǔn)確。清晰：邏輯清晰，文字精練。致用：將原文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)或加工成具體的操作方法或建議步驟。
?A1：內(nèi)化知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。鮮活：是自己親身經(jīng)歷的，親眼所見、親耳所聞的認(rèn)知。故事：相關(guān)敘事要素基本完整，能夠清晰地體現(xiàn)出起因和結(jié)果。最好有人物時(shí)間地點(diǎn)等。對(duì)應(yīng)：和原文或I便簽的4個(gè)要素對(duì)應(yīng)，使之成為貼切的案例。反思：無論想到的是成功還是失敗的經(jīng)驗(yàn)，都能幫助自己更深入地理解這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，也加深了對(duì)原文信息的認(rèn)知。
?A2：應(yīng)用知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)：是否規(guī)劃了目標(biāo)？目標(biāo)是否符合SMART法則？行動(dòng)：
行動(dòng)是否可以拉近現(xiàn)狀與目標(biāo)的距離？具體行動(dòng)步驟如何？行動(dòng)人是誰？在哪里？行動(dòng)何時(shí)開始？頻率如何？關(guān)聯(lián)：是否使用了原文信息或I便簽的方法?？煽兀盒袆?dòng)顯性化嗎？——不要內(nèi)心變，體現(xiàn)在行動(dòng)上。都是自己能做到或能推動(dòng)他人做到的嗎？——控制力。可以量化做的程度嗎？——便于追蹤進(jìn)度。
以上的學(xué)習(xí)方法大家可以結(jié)合自己的實(shí)際，試著運(yùn)用到自己的閱讀中去。
真正的人生，從自律以后開始。
自律改變命運(yùn)！
