我想很多的家長(zhǎng)可能會(huì)想繪本不給孩子看，那還能給誰看呢？一定會(huì)有這樣的疑問吧？其實(shí)繪本除了給孩子講故事，它撫慰辛苦的媽媽，也給父母提供教育原則和教養(yǎng)方式。

初為母親，面對(duì)孩子方方面面的問題都會(huì)束手無策，于是閱讀了大量的教育學(xué)和心理學(xué)的書籍，查看各大育兒平臺(tái)來尋找解決方式。但自從開啟孩子繪本閱讀后，我發(fā)現(xiàn)繪本的作用比起那些死板的理論更有幫助。繪本就像一所學(xué)校校，里面的故事涵蓋了各種對(duì)孩子的正確教養(yǎng)方式。

從繪本閱讀中反思自己的問題，繪本故事以親子互動(dòng)為題材創(chuàng)作，由一個(gè)又一個(gè)或趣味幽默，或溫柔感性，或創(chuàng)意十足的好故事引領(lǐng)我們?nèi)タ匆娮约?，反思自己，從而調(diào)整自己與孩子之間的相處模式，在故事中我們就聞不到絲毫的說教氣。

也沒有感覺到故事背后有個(gè)所謂的親子專家在對(duì)我們下指導(dǎo)棋，頻頻告訴我們?cè)诿鎸?duì)孩子時(shí)哪些可為，哪些不可為，許多道理我們不是不明白，無需別人啊苦口婆心，不斷在我們耳根前一再提醒，那只會(huì)令我們感到抗拒，我們?nèi)钡氖切谋淮騽?dòng)，當(dāng)心被好故事打動(dòng)了心，才有可能柔軟下來，這時(shí)候我們才有可能真正的去調(diào)整自己在精神上的想法與做法，在心沒有被打動(dòng)之前道理永遠(yuǎn)只停留在頭腦里，理性認(rèn)知層面，唯有感動(dòng)，由心萌生，我們才有機(jī)會(huì)真正啟動(dòng)，思想與行為調(diào)整與改變。

關(guān)于為什么要養(yǎng)孩子，我們都知道一個(gè)最好的回答，那就是為了參與一個(gè)生命的成長(zhǎng)，每個(gè)父母都希望能參與好孩子的成長(zhǎng)，那么就必須要了解孩子學(xué)會(huì)正確的育兒方式，在孩子的一生中，只有兒童時(shí)期，父母能和孩子一起共讀圖書的。

這是我覺得父母參與孩子成長(zhǎng)的最可貴的時(shí)期，因?yàn)榧彝サ膯⒚山逃【褪窃谟變簳r(shí)期，那么家庭的啟蒙教育就是孩子成長(zhǎng)的生根，那么這個(gè)時(shí)期的孩子需要我們陪伴。如果說陪伴什么是最有質(zhì)量的呢？

我覺得就是跟他共讀一本書，共讀一本書呢，我們能夠建立共同的理念，就是我們共同接受一種精神文化的一些內(nèi)涵，這樣的話呢，讓我們跟孩子更加有對(duì)話的共同的空間，我們和孩子建立一個(gè)精神家園。

每個(gè)家庭都應(yīng)該跟孩子建立一個(gè)精神家園，這樣呢我們跟孩子對(duì)話才能交集，否則就在兩個(gè)平行線上，因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了之后，我們會(huì)越來越不了解孩子，我們除了吃喝拉撒，沒有精神的交流，這就太可悲了。

所以呢，孩子的成長(zhǎng)需要物質(zhì)養(yǎng)育，我們要給孩子吃飽穿暖，這一點(diǎn)是因?yàn)轱@現(xiàn)在外部，容易評(píng)估就能容易引起重視，可是孩子成長(zhǎng)也需要精神的養(yǎng)育，這一點(diǎn)呢，因?yàn)樘幱陔[性狀態(tài)不容易評(píng)估就容易被忽視。

爸爸媽媽不應(yīng)忽視跟孩子共同建立一個(gè)精神家園，在孩子小的時(shí)候，爸爸媽媽跟孩子共讀一本書就構(gòu)建了相同的精神地帶，這個(gè)地帶是私密的，只有爸爸媽媽和孩子知道，所以有些家庭語言外人無法了解。

為孩子播下一顆閱讀的種子，和孩子一起開啟親子閱讀，就從讀一個(gè)繪本故事開始吧！