? ? ? 今天就要交我的建模教學設計了，可是我仍然是沒有頭緒。我甚至有點后悔，我不該參加這個比賽：自己的資質實在太一般，胸中的墨水也實在太少。要做沒做過的有創(chuàng)造性的事情，真的是一頭霧水。但想到那句話：在舒適的環(huán)境里會迷失自己;在不舒適的環(huán)境里，還是會有進步的，行動吧！

? ?一直以來，我的學生被抗原抗體;非特異性免疫、特異性免疫，搞的暈頭轉向的。看了幾位前輩的有關于建模的論文，我就覺得給“抗原抗體、淋巴細胞”建模，也許有助于學生自主構建知識，那么學生以后就會理解，抗原是什么？抗體是什么？

? ? ?只是沒有做過建模，一切毫無頭緒，努力地學習了劉恩山老師和幾位前輩的論文，硬著頭皮絞盡腦汁地去做了：天天想著應該這樣做，應該那樣做，可是就是沒有把它寫出來，腦袋里也沒有底。又重新看了一遍幾個前輩的論文，又努力地看教參教材，今天最后一天只好硬著頭皮寫，總算寫出了一個雛形。

? ? ?但到底應該怎樣做還是搞不清楚，應該寫成論文的形式，還是教學設計的模式？或者是二者合一？腦袋還是一片混沌之中。

? ? ?先睡吧，或許明天會有更清晰的思路。

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