今晚，拿起了久違的毛筆，選定了這段時間要臨的字帖，一筆一劃的臨了起來。當寫到“也”這個字時，怎么也達不到字勢，想起了老師說過的“寫字一定要造作起來”，以前“作”不起來，一直自嘲“本人生性老實呆板，不善于變通，連寫字也跟人一樣老實。”可是今晚再去寫這個字，老想著拿起尺子量一量尺寸和角度，彌補一下自己的眼力的不足，這樣量幾次說不定可以提高眼力。這樣的想法隨著練習越來越強烈，不禁想起了以往非常鄙夷的做法——練毛筆字時，拿著尺子去量筆畫的長短和角度。

兩年前在“簡社”一組時，群里一位不斷獲獎的書友經常把自己的作品發(fā)到群里展示，覺得人家“牛”的同時，其實沒覺得他的字好在哪兒，甚至感覺他寫的字太“糙”，不夠精致——不好看。拿他的書法作品給幾個同事看，一致認為:糙胳膊糙腿兒的，真不好看！練字幾年字后的今天，拿起筆，卻總覺得自己過于講究字的“像”，寫出的字“纖弱”，缺乏那種“糙糙”的古拙感。

意識到這點，不禁停下筆回想:以往是不是還有類似的情況呢？真的還有！

有時候，我們聽到來自別人的教導，感覺不以為然，真的不要急于否定，這可能是因為我們的眼界和經驗沒有達到那個水平，還不能體會到這“教導”中的精髓。反過來也可以這樣想:當我們對孩子諄諄教導，可他們不以為然時，要更多些耐心和等待，他們不是故意要和你對著干，他們只是當下的眼界和經驗還沒有達到能夠理解體會的水平，等再過些時間，他們會體會到的。

《莊子.秋水》里也這樣說:“井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也……”意思是說:對于長期生活在井底的青蛙不可與它談論關于海的事情，是由于它的眼界受著空間的限制。對于夏天生死的蟲子不可與它談論關于冰雪的事情，是由于它的眼界受著時令的制約。每個人都有自己認識的局限性，意識到這一點，我們會對自己所抱持的東西多一分思考，對于一些當下不能理解的事物多一分寬容，不會固執(zhí)于己見，接受世界的多元，與自己和解，與世界和解。