發(fā)簡(jiǎn)信
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六六班 梁佳涵 傳說(shuō)有一位名叫巴斯蒂安的小男孩，曾經(jīng)帶著奧林來(lái)過(guò)彩色沙漠，和彩色死神——格拉歐格拉曼一起睡在沙漠上，巴斯蒂安還騎過(guò)他。 昨天我...
“圍繞中心意思寫(xiě)”是六年級(jí)上冊(cè)第五單元的習(xí)作。本單元的兩篇精讀課文，在選材上，示范了如何圍繞中心意思從不同方面選材，以及選擇不同的事例來(lái)表達(dá)中心...
為什么學(xué)生感到越學(xué)越難了呢？ 蘇霍姆林斯基得到的結(jié)論是，學(xué)生在學(xué)校里的腦力勞動(dòng)太重了，他認(rèn)為減輕學(xué)生的腦力勞動(dòng)問(wèn)題是教育教學(xué)要首先解決的問(wèn)題。 ...
自從實(shí)行小組競(jìng)賽之后，教室里的學(xué)生在悄悄的變化著，總有些感人的故事在講述，一些閃著光的鏡頭出現(xiàn)。 故事一:一個(gè)人就是一組 “張碩辰回答夠三次問(wèn)題...
已經(jīng)封控半個(gè)月。半個(gè)月在家不能出門(mén)，每天都昏昏欲睡，渾身僵硬。 昨天和老公聊天，他半開(kāi)玩笑的說(shuō)：看你昏昏欲睡的樣子，日子過(guò)的真美呀！天天在家里啥...
每學(xué)期第一節(jié)課不要急著講課，先要和學(xué)生一起制定本學(xué)期的規(guī)則，為本學(xué)期的教學(xué)打下基礎(chǔ)。 先講清課堂中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)言說(shuō)一說(shuō)自己的意見(jiàn)和建...
《余映潮談寫(xiě)作教學(xué)》是關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)知識(shí)積累和闡釋寫(xiě)作藝術(shù)的一本書(shū)。它由100篇賞析、闡釋寫(xiě)作藝術(shù)的精美短文組成，閱讀這本書(shū)，既“既有助于提升讀者...
在第一輪的講課評(píng)課磨課和名師做課說(shuō)課的基礎(chǔ)上，第二輪的培訓(xùn)在2月27日、28日兩天如期舉行。27日，第四組的所有老師以微型課的形式展示了上一階段...
《太陽(yáng)》是五年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一篇課文，這是一篇精讀課。第五單元是習(xí)作單元，單元的要素是“閱讀簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，了解基本的說(shuō)明方法?！绷?xí)作要素是“...