? ? ? ? 一直堅信是小學二年級時，我對上學有了相對明確的認識，上課學習便走入正軌，成績也有了起色，但一切還只不過是例行公事。真正的興趣是從一本小人書開始的，同學帶了《西游記》畫冊蜷在教室邊的墻根處看，我也偎在一起同看，我仿佛進入了一個奇異的世界，被深深吸引住了，自此，我到處搜羅故事書看，父親給我買過一本童話，認真讀過現(xiàn)在還記得一個故事里有個人死后，他的左手開了一朵百合，現(xiàn)在也沒有悟透。那時，除了安徒生童話等經典作品，流行的有鄭淵潔的《童話大王》和《兒童文學》，不過后者我總是看不太懂，《故事會》倒是很和我胃口，都是一些市井小民的恩怨糾纏，就像現(xiàn)在的鄉(xiāng)村愛情故事通俗有趣，買書的錢總是遙遠不可想象，有時會省下不多的早飯錢，花上一元買上一本，更多的四處尋找，字認得多了，對聯(lián)，招牌，連地上有字的紙條都會撿起來讀讀。也記得在姥姥家讀了不少《婦女生活》《求是》《黨建》《人民日報》之類的，我都當故事來看了。這種對書的渴求僅僅是得到長輩的表揚，誰誰愛讀書，至少那時并沒有給我?guī)硖貏e的改變，我依然沒有足夠的喜歡的書來讀，單單生存已經壓的父母喘不過氣，根本沒有余錢讓我買閑書，在學校，我依然是那個笨嘴拙舌最羞澀的孩子，有次老師讓我給大家講個故事，我都想好了，現(xiàn)在講臺半天愣是沒張開嘴，頭低得都能鉆地縫了，老師沒轍只好讓我回去?！皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋”這種的讀書價值的認識也是一片空白，與其說是讀書，不如是讀故事，圖個好玩有趣。因而，短小的文章總能吸引我，而我對大部頭的書籍總是望而生畏，不相信自己能讀完，后來我真的成了聽話的好孩子，老師家長口中提到不應該讀的書，我一定躲得遠遠的，所以，武俠小說，言情小說盛興年代長大的我竟一本也沒看過。倒是各種優(yōu)秀作文讀了很多，遺憾的是現(xiàn)在我絞盡腦汁也想不起當年那些反復輾轉與我們手中的，不斷被老師提及的多種作文雜志的名稱。這種讀書的狀態(tài)無聲無息，直至初中我走進另一所學校，接觸新的，所謂更優(yōu)秀的同學才發(fā)生改變。