今天是停止閱讀的第幾天我都數(shù)不清了，今天是停止寫作的第幾天我更是記不得了。就好像是泉水枯竭了一般，腦袋里完全沒有任何的思路。
但是今天我下定決心重新翻開書本，認(rèn)真閱讀，完成我2019的閱讀書單。我今天讀的書是于漪老師的歲月如歌的最后一章?一輩子學(xué)做老師。
我搬出了我閱讀時(shí)要用的家伙來(lái)。
爸媽一看我這仗勢(shì)就問(wèn)我你又開始讀書了？我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸看我一本正經(jīng)就問(wèn)我"意思是當(dāng)了老師還需要學(xué)習(xí)？"爸爸的這一句話點(diǎn)醒了我，同時(shí)也剛好和這個(gè)文章的題目契合。當(dāng)老師不是一紙普通話證書，教師資格證就能解決的問(wèn)題。師范畢業(yè)取得這兩本證書是我們的基本要求，但是我們的能力不能停止終結(jié)在這兩本證書上一個(gè)"學(xué)"字告誡我們學(xué)無(wú)止境，這是一個(gè)一輩子的事情。
吾日三省吾身，我們需要不斷的照鏡子。在思想修養(yǎng)上我們需要不斷提高，我們需要調(diào)整自己的一言一行。我們?yōu)槿藥煴?，所以切記為人至誠(chéng)光明磊落，待人以心記心，處事開誠(chéng)布公。
在古代我們有~君子教育。在如今我們依舊可遵循。書中提到了如何培養(yǎng)君子。首先人品是最重要的，雖然這東西觸手不可及，但是我們需要這樣有人品有誠(chéng)意能夠合群的人。簡(jiǎn)言之在社會(huì)上能夠與人和諧的相處。其次有能力是必備技能。不僅僅能夠?qū)ψ陨碛杏?，更要上升到社?huì)國(guó)家層面。我們常常強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的奉獻(xiàn)精神，集體利益高于個(gè)人利益。所以很多時(shí)候?yàn)榱顺删透鼉?yōu)秀的自己我們便需要將個(gè)人主義往后挪一挪。
總的來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)好公民，根據(jù)教育的根本目的，各級(jí)各類學(xué)?？梢远ǔ鲎约旱呐囵B(yǎng)目標(biāo)，這就是我們常常所說(shuō)的因地制宜，同時(shí)各個(gè)學(xué)科也要根據(jù)自己的特點(diǎn)制定出教學(xué)要求，因材施教。這是一個(gè)綜合的要求。我們需要不斷的整合，以便于在正確的道路上越走越遠(yuǎn)。
教育就像做人，絕對(duì)不可能是十全十美。教師的責(zé)任可大可小，完全取決于我們的態(tài)度，我們的追求本該是永無(wú)止境的。所以用這一句話就能最好的回答爸爸的問(wèn)題?教師責(zé)任大如天，追求永無(wú)止境。
我不是一個(gè)甘于平凡的人，我也不想每天腦袋空空，20幾歲的年紀(jì)，思維毫無(wú)變化，雖然現(xiàn)實(shí)的無(wú)情總會(huì)一次又一次的迫使我擱置夢(mèng)想，但是我想說(shuō)學(xué)習(xí)提高自己是我絕對(duì)不能退讓的。2019學(xué)習(xí)與提高依舊再努力，每一年都希望遇見一個(gè)更加勇敢自己優(yōu)秀的自己。生活可以平淡無(wú)奇，也可以多姿多彩。工作可以枯燥無(wú)味的，也可以"五味陳雜"。這一道佳肴需要我來(lái)掌勺。一輩子學(xué)做教師，一輩子在路上。
