今天開始了數(shù)學(xué)教育學(xué)課程的第一堂課。

雖然提前知道這類課程是針對(duì)小學(xué)教學(xué)的內(nèi)容的，但是一提到數(shù)學(xué)我還是忍不住會(huì)覺得排斥和害怕。從小數(shù)學(xué)一直是我最嚴(yán)重的短板，在數(shù)學(xué)上吃了不知多少虧。所以我在想我連自己的數(shù)學(xué)都搞不定，要怎么去教別人數(shù)學(xué)呢？

但是上了涂玉霞老師的第一堂課后，我對(duì)此印象有了很大改觀。涂老師以一些小學(xué)趣味數(shù)學(xué)題為例向我們揭示了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本思維，讓我不僅理解了數(shù)學(xué)更明白了該如何教數(shù)學(xué)。并且老師采取小組活動(dòng)和點(diǎn)贊卡、計(jì)分制等方式，讓我們的思維和課堂氣氛都很快的活躍了起來。課堂變得生動(dòng)有趣，再也感受不到數(shù)學(xué)的死板枯燥。

老師有句話讓我印象深刻：學(xué)生的數(shù)學(xué)不好，極大可能便是數(shù)學(xué)老師不會(huì)教。我會(huì)秉承著這句話，努力學(xué)好數(shù)學(xué)教育學(xué)，如果某天我站在數(shù)學(xué)講臺(tái)上，我一定要是一個(gè)教的好的數(shù)學(xué)老師！