? ? ? ? 自從我高中畢業(yè)之后，竟有一年的時(shí)間未曾步入數(shù)學(xué)課堂，大二的第一學(xué)期才學(xué)習(xí)了文科數(shù)學(xué)，今天，大二第二學(xué)期的第一周的最后一天，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)如何去教數(shù)學(xué)。

? ? ? ? 教授我們數(shù)學(xué)教育學(xué)課程的這位老師姓涂，這個(gè)姓氏很少見(jiàn)，這位老師也“很少見(jiàn)”，涂老師的第一節(jié)課就讓我瞬間“茅塞頓開(kāi)”——原來(lái)數(shù)學(xué)課還能這樣玩，老師給我們講了不少，不一會(huì)兒我們就會(huì)呵呵地笑出聲，但總能恰到好處的把我們帶到數(shù)學(xué)題中思考，也能把我們拉回課程學(xué)習(xí)，了解了數(shù)字黑洞是什么，也再次體會(huì)到會(huì)思考的數(shù)學(xué)老師的魅力......這位老師好像還有點(diǎn)神奇，我對(duì)涂老師的印象從最初的嚴(yán)肅、有壓迫感，慢慢改觀為了幽默風(fēng)趣、和藹可親，遇見(jiàn)這樣特別的老師是我們的幸運(yùn)，這次的課堂和過(guò)往的課堂都不一樣，期待下一次的課堂。