接上篇，序卦傳講：屯者，盈也，物之始生也。物生必蒙，故受之以蒙。蒙者，蒙也，物之稚也。本文講易經(jīng)第四卦：蒙。

易經(jīng)第四：山水蒙

蒙卦上卦為艮，下卦為坎，象為山下出泉。蒙卦象征著新生事物在降生后所處的蒙昧狀態(tài)。其與屯卦互為綜卦，兩者互為一體：物先降生，后必有蒙；蒙后為新，則為新屯，循環(huán)往復(fù)……

蒙卦卦辭解析

卦辭：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三瀆，瀆則不告。利貞。

不是老師要啟蒙自己的學(xué)生，而應(yīng)該是做學(xué)生的自己來啟蒙自己，老師只是加以引導(dǎo)而已。學(xué)生第一次來提問時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o他講明白，后面就要靠他自己多思多想，如果針對(duì)同樣的問題再三發(fā)問，所學(xué)到的東西就太浮于表面，這種情況下老師就不應(yīng)該再給他講了，應(yīng)該讓他自己學(xué)會(huì)解決自己的疑惑。

彖 傳：山下有險(xiǎn)，險(xiǎn)而止，蒙。蒙，亨，以亨行時(shí)中也。匪我求童蒙，童蒙求我，志應(yīng)也。初筮告，以剛中也；再三瀆，瀆則不告，瀆蒙也。蒙以養(yǎng)正，圣功也。

大象傳：山下出泉，蒙。君子以果行育德。

為何用艮上坎下來代表蒙卦？山下出泉后，如果行時(shí)中，則匯集后形成江河湖海利國利民；反之，則會(huì)形成水患災(zāi)害。因此雖目前看起來能力尚小，但應(yīng)特別注意前期的引導(dǎo)與教化。（瀆，本意是指水溝，小渠，亦泛指河川。后延伸意指輕慢或?qū)θ瞬还Ь矗?/span>

通過蒙卦來看我們的現(xiàn)代教育

啟蒙對(duì)一個(gè)人發(fā)展的重要性不言而喻，那我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)自己的子女在現(xiàn)代社會(huì)去童蒙呢？有以下幾點(diǎn)要注意：

注意啟蒙的主角。前面已經(jīng)講過，啟蒙并非是我們主動(dòng)地把知識(shí)灌輸給小孩，應(yīng)該是以小孩為主體，他對(duì)某事或某物有好奇和困惑了我們才站出來給他解惑，切不可本末倒置。此所謂：匪我求童蒙，童蒙求我，志應(yīng)也。

注意啟蒙的深度。這一個(gè)可能是我們經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。小孩子有不惑而發(fā)問，解惑者應(yīng)該就其所問而答，并且一定要注意解答的深度和廣度。如果小孩子問一個(gè)自己感興趣的問題，我們家長侃侃而談講了一大堆孩子不感興趣的，會(huì)讓孩子以后就不愿意再問你了。甚至有一些老師，不懂此理，對(duì)孩子進(jìn)行過度教育，不但不會(huì)讓孩子學(xué)到該學(xué)的知識(shí)，還會(huì)讓其喪失信心和動(dòng)力，此為不智。此所謂：初筮告，以剛中也；再三瀆，瀆則不告，瀆蒙也。

注意啟蒙的“無趣性”。這一個(gè)也被很多人忽略了，更要重視?，F(xiàn)代社會(huì)人類發(fā)明了太多分散注意力的東西，要注意在孩子啟蒙階段加以控制。小孩子的注意力本來就很容易分散，如果過早地接觸到手機(jī)、動(dòng)畫片、游樂場、美食、互聯(lián)網(wǎng)、明星等等這些不用努力就能得來的感官刺激，試問誰又會(huì)去安心讀書呢？需知所有不需要努力就能得到的刺激，都是不長久的，都是膚淺的，但卻是人乃至所有動(dòng)物最容易上癮的，再嚴(yán)重點(diǎn)就是毒品?。?！所以一定記住，要蒙以養(yǎng)正！

蒙卦爻辭解析

蒙卦講做學(xué)問，自然少不了老師和學(xué)生。

學(xué)生主動(dòng)去學(xué)堂求教

上卦為來，下卦為往；并且先有老師，后有學(xué)生。因此下卦為老師，上卦為學(xué)生。

初六爻辭：發(fā)蒙，利用刑人，用說桎梏，以往吝。

小象傳：利用刑人，以正法也。

本爻指在開蒙階段，要樹立良好的規(guī)矩和習(xí)慣，并且老師要以身作則，然后通過樹立的良好形象和學(xué)習(xí)對(duì)象在溫和的環(huán)境中幫助掙脫掉蒙以前身上的條條框框和壞習(xí)慣。但應(yīng)注意循序漸進(jìn)，不可貪功冒進(jìn)，因此以陰爻代表。此所謂為人師表。

九二爻辭：包蒙，吉。納婦，吉，子克家。

小象傳：子克家，剛?cè)峤右病?/span>

本爻是教師的主力。周圍有很多待啟蒙之人，老師很努力地教書育人，因此吉。孩子有了這樣的老師就像是納了好媳婦一樣吉利，以后一定能繼承家族延續(xù)重任。（克是克承的意思）

六三爻辭：勿用取女，見金夫，不有躬，無攸利。

小象傳：勿用取女，行不順也。

六三這種老師是不能教書的，屬于誤人子弟那種。見到了有錢有勢的就忘記了自己的身份。不為人子！這里多啰嗦兩句，我們現(xiàn)在能看到很多老師存在德行方面的問題，請(qǐng)家長一定要肅風(fēng)正氣，不管是否在這種環(huán)境中得到了好處，都應(yīng)該知道師德對(duì)孩子有多重要。

六四爻辭：困蒙，吝。

小象傳：困蒙之吝，獨(dú)遠(yuǎn)實(shí)也。

本爻描述的是很想學(xué)好，但又被困之蒙。與六爻均為陰爻，不相應(yīng)并且不當(dāng)位。還拿學(xué)生做例子，有一部分學(xué)生總是覺得自己什么都懂，狂妄自傲；相反，另外一部分學(xué)生總是覺得自己雖然很努力卻什么都不會(huì)，永遠(yuǎn)都不會(huì)，害怕考試，害怕提問，害怕家長。上述兩種都屬困蒙。

六五爻辭：童蒙，吉。

小象傳：童蒙之吉，順以巽也。

本爻描述的是學(xué)習(xí)階段應(yīng)該有的狀態(tài)，即童蒙。在學(xué)習(xí)中要搞清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能好高騖遠(yuǎn)覺得自己什么都懂，也不可妄自菲薄覺得自己一無是處。做學(xué)問有知有不知，不知者不為過，三思后不惑則可，惑則求于師，可不惑矣。

上九爻辭：擊蒙，不利為寇，利御寇。

小象傳：利用御寇，上下順也。

本爻描述的是該如何對(duì)待調(diào)皮的孩子：不能把孩子當(dāng)成敵人去打，應(yīng)該以擊退對(duì)方（防御）為主。這里啰嗦一下怎么看待老師體罰孩子，以下言論為作者個(gè)人觀點(diǎn)。古語有言，責(zé)之深，愛之切。對(duì)于頑劣不恭的孩子，就需要用不常規(guī)的辦法去改正。所以體罰重在讓孩子感受到懲罰的過程，而不在孩子是否要受到疼痛懲罰。因此如果孩子過于頑皮，就要用適當(dāng)猛烈一點(diǎn)的懲罰措施讓其戾氣得到一定程度的遏制。所以責(zé)重罰輕，方為上策。

蒙卦教給成年人的道理

尊師重教。其一，應(yīng)為孩子慎重?fù)駧?，擇師以德為先；其二，?yīng)尊重老師的教育方法和教育手段，不可過多干涉。

知為知，不知為不知。不效困蒙之困，在學(xué)習(xí)工作中，遇到行業(yè)大咖就要注意閉上嘴巴打開耳朵，聽其所專精華；但也不可全信，其侃侃而談則大可不必奉為圭臬。

重視德育。受國外教育影響，我們現(xiàn)在的學(xué)校教育缺少了古代教育中最重要的德育，我們家長特別是爸爸要注意補(bǔ)充。不管父母是何行業(yè)、是何身份、自身有無品德，都應(yīng)該教育孩子行正道、養(yǎng)正氣，這也是這個(gè)社會(huì)上唯一公平、唯一每人都能選擇做的事情。

父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。

愿教育強(qiáng)、少年強(qiáng)、中國強(qiáng)！

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