8月7日至11日參加省經(jīng)信委機關(guān)干部黨員輪訓(xùn)班第二期的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)記錄：
? ? ? ? 8月8日上午學(xué)習(xí)，由省聯(lián)通公司物聯(lián)管理中心副主任武玉偉主講：物聯(lián)網(wǎng)和企業(yè)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。
? ? ? ? 物聯(lián)網(wǎng)三個層面，通過傳感節(jié)點層，傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)層，傳輸?shù)綉?yīng)用層。再通過應(yīng)用層的實際運用數(shù)據(jù)，傳輸?shù)骄W(wǎng)絡(luò)層進行數(shù)據(jù)分析，即大數(shù)據(jù)分析，再通過創(chuàng)新等到感知層～～到物聯(lián)網(wǎng)的再應(yīng)用…………。物聯(lián)網(wǎng)的商業(yè)模式已深入到我們生活的方方面面，讓我們的生活方式也發(fā)生了很大變化。
? ? ? ? 8月8日下午，合鍛智能董事長助理、博士后范煜主講：高端裝備智能制造的探索與實踐。
主要內(nèi)容；一，世界工業(yè)格局。
德國：通過設(shè)備和生產(chǎn)系統(tǒng)的不斷升級，將知識固化在設(shè)備上。
美國：正在回歸制造，從數(shù)據(jù)和移民中獲得新的知識，并擅長顛覆和重新定義的問題。
日本：通過組織文化和人的訓(xùn)練不斷改善，將知識傳承在流程和人上。
中國制造現(xiàn)狀：全球制造大國、世界制造工廠。補課工業(yè)2.0，普及工業(yè)3.0，示范工業(yè)4.0。
二，什么是智能制造
自動化+數(shù)字化+互聯(lián)化 不等于 智能制造
智能制造能夠感知自我狀態(tài)和環(huán)境變化，進行自我調(diào)整、決策、控制、交互和通信。
三，合鍛智能的實踐。
合鍛是自運化成套生產(chǎn)線提供啇。智能產(chǎn)品是主體，智能生產(chǎn)是主線，智能服務(wù)是主題。合鍛在知能化方向努力前行！并介紹了合鍛智能產(chǎn)品。
四，未來智能暢想。暢想吧……??！
