“愛”是最好的教育藝術(shù)

如往常一樣，周四下午和王老師一起去校門口的飯館吃飯，飯間和王老師說(shuō)起了班里的一個(gè)學(xué)生（這個(gè)學(xué)生是他侄子），王老師說(shuō)：“我侄子給我說(shuō)了說(shuō)你平常是怎么管他們的?！蔽倚χf(shuō)：“他都說(shuō)什么了？”王老師又說(shuō)了幾句我的“金點(diǎn)子”，最后王老師說(shuō)：“我怎么感覺你馬上和‘滅絕師太’差不多了?！边@句話真是讓我震驚呀，也讓我陷入了沉思，于是連續(xù)幾天我都在思考一個(gè)問(wèn)題：從什么時(shí)候起，我竟然和“滅絕師太”掛上鉤了？

我回想起了五年班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

記得2016年秋學(xué)期，我工作以來(lái)第一次擔(dān)任班主任，初三4班班主任，和10個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深班主任一起共事，當(dāng)時(shí)我真的是惶惶不可終日呀，沒有任何班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，初三班主任壓力大，本著不能掉隊(duì)的決心，我經(jīng)常向同辦公室的班主任請(qǐng)教，不停地問(wèn)班里的任課老師：“這個(gè)事情怎么做”“那個(gè)學(xué)生怎么管”，白天跟不上趟，晚上回家接著干，那一學(xué)年我?guī)缀趺刻於荚诩影唷：迷趯W(xué)生很爭(zhēng)氣，班風(fēng)很好，不管是班級(jí)活動(dòng)還是學(xué)情檢測(cè)成績(jī)都名列前茅，我也從不會(huì)苛責(zé)一個(gè)學(xué)生，班里任何事情我都積極融入，真的是學(xué)生的“知心朋友”，也讓我覺得班主任工作還是很有成就感的?？墒侵锌汲煽?jī)下來(lái)的一刻，我傻眼了，別的班上線二十幾個(gè)，而我的班里只有十七個(gè)學(xué)生考上臨澤一中，這個(gè)結(jié)果如一盆冷水澆在我的心上。開總結(jié)會(huì)的時(shí)候，我當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面哭的稀里嘩啦（現(xiàn)在想起來(lái)都挺窘的），我覺得我挺失敗的……

2017年，班里的學(xué)生**（也是我的得意弟子）差了0.3分沒有上線，成了所有班主任教育學(xué)生的活教材……

2018年，班級(jí)學(xué)生一中上線率居中……

2019年，班級(jí)學(xué)生上線率可觀，還獲得了“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)……

到2020年，整整五年，我送走了一屆又一屆的畢業(yè)生，迎來(lái)了一批批的新面孔，隨著每一屆學(xué)生的一中上線率越來(lái)越好，但我感覺我和學(xué)生的那種“距離”越來(lái)越大了，從學(xué)生剛開始能和我一起說(shuō)笑，到現(xiàn)在學(xué)生越來(lái)越敬畏我，我不經(jīng)問(wèn)自己：這是為什么？是我不愛學(xué)生了嗎？

經(jīng)過(guò)幾天的沉思，我給了自己肯定的答復(fù)，不是我不愛學(xué)生了，而是我愛學(xué)生的方式變了：愛，是老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度；嚴(yán)，是老師對(duì)學(xué)生的要求。作為老師，我不僅僅要關(guān)心關(guān)愛我的學(xué)生，我還有責(zé)任，我的責(zé)任就是為學(xué)生點(diǎn)燈，讓我的學(xué)生能為夢(mèng)想鋪路，為自己喝彩，讓青春無(wú)悔。所以，在班級(jí)管理中，我除了要用“愛”去感化學(xué)生，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。做到“愛”中有“嚴(yán)”， 寓“嚴(yán)”于“愛，“嚴(yán)”“愛”結(jié)合，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能收到良好的班級(jí)管理效果。

一分耕耘，一分收獲。幾年的班主任工作給了我太多的幸福，以及太多的辛苦，也讓我有了一套自己的管理班級(jí)的方法，雖然還不成熟，但我相信我會(huì)做的越來(lái)越好。

加油吧，自己！