今天在路上，有幸見識到了一段跨越南北的無障礙溝通，堪稱是南北方言無縫銜接之典范。

從這一南一北的對話中，我能猜出他們大概在玩一個叫成語接龍的游戲。

"心心相印"

"印賊作父"

"父相傷害"

"害想咋地"

看完他們令人震撼的表演，一旁早已驚掉下巴的李老師突然文人附體，雅興大發(fā)，眾目睽睽之下，露了一段舊詞新解之驚天妙手。

第一次坐飛機我太緊張，一泡尿從廣東憋到北京，我稱之為【南水北調(diào)】。

此言一出，我當即感受到了四周對李老師投來的異樣目光。

考慮到這么多人面前的形象問題，我意識到了我不能遜他絲毫。

我對出下聯(lián)：第一次坐高鐵我太害羞，一個屁從新疆憋到上海，我稱之為【西氣東輸】。

本以為此句，能以磅礴的氣勢壓倒上聯(lián)，吸引眾人的目光，扳回一分，沒想到李老師竟然還有后招：

看到隔壁班漂亮的妹妹，總有人想搬到她旁邊坐，我稱之為【見異思遷】。

這次我喑啞了。

不顧外界的眼光，我質(zhì)問道，你到底是什么成分？

李老師說，我攤牌了，我就是華中成語王。

猜到了嗎，今天的主角就藏在這句話里。

攤牌，即坦白，單詞是candid，一個大家比較陌生的單詞，但是它的后綴

-id，衍生出來的大部分單詞，你一定認識。

它通常用來構(gòu)成形容詞，表示某個動作正在進行的狀態(tài)。

但不強調(diào)這個動作本身，而是強調(diào)這個動作所呈現(xiàn)出來的效果、給人帶來的感受。

比如單詞?vivid，前面的詞根 viv-（常見詞根，后面更新）表示“活、生存”這個動作，加上后綴-id 后構(gòu)成形容詞，表示“活的”，但是它強調(diào)的是看起來像是活的，未必是真的活的，所以就是栩栩如生的、鮮明的。

比如，a vivid picture（栩栩如生圖），vivid memory（逼真的記憶）。

再比如單詞?candid，前面的詞根 cand-表示變白、變亮這種動作。加上后綴-id 后構(gòu)成形容詞，表示看起來就像是正在變白變亮的，所以就是坦白的、坦率的。

單詞?rapid，前面的詞根 rap-表示突然奪走這種動作，加上后綴-id 后構(gòu)成形容詞，表示突然奪走這個動作給人帶來的感受，所以就是迅速的、飛快的。

單詞?stupid，前面的詞根 stup-表示受到震驚、大吃一驚，加上后綴-id 后構(gòu)成形容詞，表示看起來就像是受到很大的震驚，所以引申為愚蠢的、麻木的。

當然對于這個單詞，由于stup-本身為一個不常見詞根，所以這里可以用前面講過的三步法，反過來通過單詞認識詞根。

再來看更多例詞：

rigid：['r?d??d] adj. 嚴格的；僵硬的，死板的

結(jié)構(gòu)分析：rigid=rig（變僵硬）+id（形容詞后綴）→僵硬的

splendid：['splend?d] adj. 輝煌的；燦爛的；極好的；杰出的

結(jié)構(gòu)分析：splendid=splend（閃耀）+id（形容詞后綴）→燦爛的

liquid：['l?kw?d] adj. 液體的 n. 液體

結(jié)構(gòu)分析：liquid=liqu（流動）+id（形容詞后綴）→流動的→液體的

acid：['?s?d] adj.酸的；諷刺的；刻薄的 n.酸

結(jié)構(gòu)分析：acid=ac（變尖，發(fā)酸）+id（形容詞后綴）→尖銳的，酸的→刻薄的，諷刺的

怎么樣，今天你學廢了嗎？

每天persist 來詞如山倒打卡學習，遇見更多驚喜。

日拱一卒，功不唐捐。

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 來工粽耗“詞如山倒”，詞破如山倒

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