七天的心理學網(wǎng)師班在等待中開始，在收獲滿滿的昨天結束。

第一.個人成長

1.作為一名網(wǎng)師我們要具備良好的修養(yǎng)，在開課時我們要把政治、法制、理論和專業(yè)放在首位。

2.你是一個喜歡分享的人嗎？當我聽到這個問題的時候，我心里冒出來一個答案是“我不是一個喜歡分享的”，通過聽課程以后，讓我知道了只有分享才能快速的成長。只有分享才能更加快速的提升個人能力。韋老師說每個人都像一口井，越往上取水，地下的水系越開闊。這句話是什么意思呢？意思就是說我們現(xiàn)在每個人，都想大量的去獲取知識，讓自己有大量的知識儲備。好為以后做咨詢師和老師之用?？墒俏覀兟臅l(fā)現(xiàn)我們裝的東西越多，我們講出來的東西越少，這是為什么呢？是因為我們不懂得向外掏。向外掏就是一個分享的過程，把你所學到的知識分享給更多的人，讓他們獲益，同時獲益的也就也是我們，因為我們只有把所學的知識掏出去，才能裝更多的知識。

二.個人突破“韋老師督導”

我的問題是:在看書的過程中有很多知識點，怎么做才能讓這些知識點變成為自己的，讓他在生活中能夠用到。怎么做才能把這些知識點創(chuàng)新為自己所用。

韋老師督導:

我們不要做知識的搬運工，中間要經(jīng)過加工才行。我們需要進行一個思考的環(huán)節(jié)，問的環(huán)節(jié)。我們要多問一些為什么，這個知識點他為什么會這么寫？第一個層面是知道了是什么知識點？第二個層面他們?yōu)槭裁磿戇@個知識點？第三個層面他們在什么心理狀態(tài)下會這么寫？這就是知其一，知其二，知其三。 如果只知其一我們只是搬運工，如果知其一還知其二就是我們就是知識的創(chuàng)造者。如果還知其三我們就是知識的深加工者，也就是集大成者。 一定要多問幾層為什么？為什么他要這樣寫？他這樣寫對如今社會有什么用呢？在這里我們要學會應用的思維，我學了這個知識他能為我?guī)硇┦裁矗课覀儗W任何的知識都要站在實用的立場上。 我們時刻要有實用主義。這些知識對我來說有什么用，怎么用？我們做到以上幾點，就可以把這個知識告訴別人，這個怎么用，那個怎么用。只有這樣去認真的學習和分享這些知識點才是我們的。

我的問題:

我進入心理學剛一年的時間，因為之前學歷低，沒有知識的儲備量。沒有其他老師的知識量那么豐富。我該怎么做？

韋老師督導:

你不要因為沒有其他老師那樣的知識量而氣餒。有一句話叫“船小好調(diào)頭”我們那沒有知識量，反而不會被拖累?，F(xiàn)在我們成為網(wǎng)師，是一個往外掏的過程。所以我們現(xiàn)在沒有，我們可以現(xiàn)在往里裝，裝了之后就可以往外掏。

我的收獲是:

最近這幾天我用韋老師給我督導的建議去閱讀和學習，在學習的過程中不斷地思考他為什么會這么寫？為什么會這么做？就是多問些為什么？在把這些知識進行精加工和創(chuàng)新。之后我可以把它變成幾個小視頻發(fā)到抖音或 今日頭條等網(wǎng)絡。就像韋老師說的你要不斷地向外掏才行。因為我的學歷低，所以想要成為一名網(wǎng)師，我一開始信心不大。通過韋老師的督導讓我知道了，往外掏就是一個學習的過程。這又讓我增加了很大的信心，讓我突破了我舊有的思維。謝謝韋老師督導。

三.具體規(guī)劃和行動

1.具體規(guī)劃:

（1）通過這幾天的學習，我給自己定了一個專業(yè)的方向，那就是（0~15歲）的父母該怎么陪伴孩子開心快樂的成長和學習，既然有了目標，那接下來的就是行動。

（2）我給自己定了一年的計劃。在這一年里面要看20本與兒童健康成長和學習的相關書籍，緊緊跟隨韋老師網(wǎng)校的課程學習和實踐。

2.具體行動:

（1）每天在抖音和今日頭條最低發(fā)一個小視頻。

（2）只要當?shù)赜泄嬲n堂講兒童方面的，我都會積極參與進行去實踐。