? ? ? ? 這次非常有幸在2019年的清明節(jié)來到魯迅先生的故鄉(xiāng)紹興隨同狂人先生祭拜魯迅，參觀魯迅故里。說到我心中的魯迅先生，他的的學識和智慧已經(jīng)找不到更好的詞來形容了。他進入江南水師學堂之后以全校第三名的成績被保送公費前往日本留學，很快達到日文寫作聽說和母語一般。在魯迅先生的故居，看到他長大的地方，周家人過去生活的老宅，看到他筆下金黃色油菜花的百草園，他在三味書屋私塾學習的座位，他的書房和臥室，如自己親身經(jīng)歷一般。在那樣當時還算優(yōu)越的家庭環(huán)境里，他甚至感謝從父親那代家里走向中落，讓他自己走向覺醒和奮發(fā)。

? ? ? ? 他在朝花夕拾里面寫的父親的病來看，父親對他是相當嚴厲的，背不出他指定的材料不讓出去玩。他相當尊重的他的母親，因為父親不在，住在親戚姑姑家的他都覺得是在寄人籬下，那種環(huán)境的母親獨自撫養(yǎng)他們兄弟幾個確實很不容易。而更為可嘉的是他敢于走出來"走異路，逃異地，去尋求別樣的人生"，那時年輕的魯迅先生是有一些看到世態(tài)炎涼的憤世嫉俗的敏感的。

? ? ? ?我最喜歡的便是他敢于做自己，打破封建的思想束縛，印象比較深刻的是他1919年發(fā)表在《新青年》的一篇文章《我們現(xiàn)在怎樣做父親》，有關于父母對子女的愛的正確表達，里面的見解和美國作家心理學博士派克震驚世界的那本名著《少有人走的路》的觀念如出一轍，《少有人走的路》像極了《我們現(xiàn)在怎樣做父親》的擴展。

? ? ? ? 父子之間僅有先后的不同，分不出誰受誰的恩典。無論是當時，還是100年后的今天，魯迅先生這篇于當下依舊有意義，父親在孩子成長的道路上應起到引導的作用，而不是權威式地、要求孩子遵從地命令。著名的魯迅研究學者北大錢理群教授也說，父母要做出犧牲，犧牲自己的想法，那些父母自己的強加到子女頭上的那些想法，不是用自己不活出自己的這種犧牲來脅迫子女完成自己想做而非子女真正想做的事情。太多的父母打著愛的名義，逼迫子女做自己不喜歡的事情。從他教育兒子海嬰的方式來看，完全按照他文章的思想，他是一個細膩多情而且溫柔的父親，每天堅持寫作的同時都要抽出時間陪海英玩，大文豪最重要的書柜旁邊就是兒子的玩具架。海嬰到7歲時甚至不知道他的父親就是大文豪魯迅，他盡量創(chuàng)造機會讓海嬰自由地成長，希望海嬰成為“敢說、敢笑、敢罵、敢打”的人。海嬰遵守父親的遺訓“不做空頭文學家”，考入北大物理系后成為一名無線電專家。

? ? ? ?我還喜歡他和夫人許廣平大量通信結集出版的《兩地書》，這里面可以看出魯迅先生對愛情和家庭生活的見解，看了我的體會就如：愛情就是有著共同的生活理想，各自獨立堅強然后努力走到一起，里面有很多細膩的細節(jié)和想法感受，兩個人的見地，思想的火花無比的碰撞。那時魯迅先生去到廈門大學任教，許廣平留在廣州的廣東女子師范學校任教，分隔兩地的他們在頻繁的通信中建立了深厚的友誼和情感，約定若是經(jīng)過時間的驗證幾年后還依然深愛彼此，便不再分離，后來才一起在上海共同生活。兩地書里也有好多關于學校和教育的思考，人生和生活的思考，還有各自生活和細節(jié)的描述交流，是一部豐富的情感見證實錄，愛情只占其中一部分。許廣平的祖上和家境算起來更優(yōu)于魯迅先生，年齡的差距并沒有影響他們見識的同步，兩人都非常的勇敢和敢于流露自己的真性情，更像是那種細水長流的情書典范，而且有教育示人意義。

? ? ? ?學習和和工作中的魯迅先生嚴于律己，寬以待人。印象深刻的是那時他每天早上奔走于當鋪和藥鋪去給父親賣藥，有次遲到了先生責怪他偷懶，叫他不要遲到，他輕輕嗯了一聲便回到座位，在桌上刻下一個"早"字，從此再也沒有遲到過。除了革命般的愛國情懷，他日本回國后對有困難的才華青年更是友善和扶持。

? ? ? ?喜歡這樣一個奮進、真實細膩、剛柔并濟而有大情懷的魯迅先生。