今天看了一篇講怎么寫作的文章。它講了四個問題，一是寫作能力的本質(zhì)就是思維能力；二是提高寫作能力的途徑就是提高輸入，比如閱讀；三是閱讀能力=解決問題的欲望；四是解決問題的欲望=責任感。文章寫得比較直接，觀點還是有些片面。

第一點很認同，寫作能力的本質(zhì)就是思維能力。我們想寫文章是因為我們想了問題，或是想記錄下經(jīng)歷，或是觀察到了什么。寫作就是自己思維，即想問題和研究問題的產(chǎn)物。當然表達思維的產(chǎn)物還可以是語言，可以是圖形等，但最主要的還是通過寫作來表達。當然寫作還包括了觀察能力、文字表達能力等，但本質(zhì)上還是思維能力的體現(xiàn)。我們的思考結(jié)果可以通過寫作以不同的形式表達出來，比如可以寫成小說，可以寫成議論文，這就是寫作的技術(shù)層面的問題了，根本上還是為了表達我們的思想，所以稱之為文以載道。

怎么提高寫作能力呢，一般會說多寫，這是練習，但練習還是要講方法。問題是怎么寫？打開WORD，腦子一片空白，也無法堅持寫。作者說提高輸入，輸入多了自然也就了可寫的。而提高輸入的途徑就是多閱讀。這是作者提供的途徑。還有一種途徑就是多觀察。所謂藝術(shù)源于生活，從生活中獲取第一靈感和素材也是很重要的途徑。我們既要讀有字之書，也要讀無字之書，社會就是這本最大的無字之書。所以提高寫作的能力的方法就是多看、多讀、多想，然后再多寫。如果沒有輸入而硬寫，我想也沒有什么效果。

作者還說了閱讀能力其實就是自己解決問題的欲望，如果有欲望，自然就會去閱讀，找答案。而這個欲望又源于我們對周圍問題的責任感，我們因為責任而去解決問題。這個說的是閱讀動機和動力的問題，而不全是閱讀能力的問題。我們只有想解決周圍的問題，才會有欲望去閱讀，去了解問題、去學(xué)習方法，我想這不僅是閱讀的問題，而且是所有我們行為的動機。因為我們本身的欲望，可以是獲得物質(zhì)的欲望、可以是獲得快樂的欲望、可以是獲得認同的欲望，而去做了某件事情。閱讀也是這樣。所以，那些教什么多少天培養(yǎng)你閱讀習慣之類的文章，其實到最后也沒有多少用，因為這是一個由內(nèi)而外的過程，如果沒有強烈的求知欲望，只是床頭放幾本書，手機上下幾個閱讀APP就能培養(yǎng)閱讀習慣了嗎?就是提高閱讀量了嗎？并不能。所以解決閱讀或是寫作動機問題，先解決自己內(nèi)心的述求問題，就是自己為什么要寫？以及為什么要讀？從源頭上解決了動機的問題，才能更好地堅持下去。