第一步：確定知識(shí)體系關(guān)鍵詞
我還可以應(yīng)用AI為我工作的哪些方面（場(chǎng)景）助力？
第二步：給關(guān)鍵詞加上前因后果*可結(jié)合M1、M2階段素材適當(dāng)展開
- 前：為什么我要用AI賦能我的工作場(chǎng)景這件事對(duì)我重要
成為商業(yè)培訓(xùn)師以后，不同客戶的需求變多，加上我又在趕路耽誤很多時(shí)間，課程開發(fā)的時(shí)間沒有那么充足，對(duì)新課程的知識(shí)儲(chǔ)備短時(shí)間也無法快速彌補(bǔ)，迫切需要AI幫助我在課程開發(fā)等方面做出補(bǔ)足。
- 因：通過AI賦能我的工作會(huì)有大幅效率提升嗎？還有其他人能幫我思考，給出建議嗎？
我認(rèn)為會(huì)有大幅提升。
可以，我的AI寫作營的老師和同學(xué)們都認(rèn)為用AI能夠大幅提升效率。
- 后：如果我用AI為自己多場(chǎng)景賦能，最好的情況什么樣？達(dá)到預(yù)期了嗎？
最好的情況是很多新課開發(fā)速度很快，自身成長(zhǎng)速度也很快。能夠高效交付課程。
但是AI無法實(shí)操課程，互動(dòng)的部分略微生硬，還是必須要自己提前試講。
- 果：如果沒有用AI，會(huì)怎么樣？
沒有用AI我就只能慢慢搭建課程，還可能由于難度太大形成心理內(nèi)耗和糾結(jié)。
第三步：給關(guān)鍵詞加上適用邊界*可結(jié)合M1、M2階段素材適當(dāng)展開
- 適：有沒有人會(huì)不認(rèn)為用了AI就能提升工作效率？
有的，我認(rèn)為他們主要是不會(huì)合適的指令。或者過渡依賴于AI,失去了自我思考為主的能力。
- 用：要讓AI提升我的辦公效率，需要從哪些場(chǎng)景開始入手？
可以先從課程開發(fā)的大綱搭建入手；小紅書文案爆款撰寫入手；公眾號(hào)的爆款文案入手；
大咖課程的逐字稿學(xué)習(xí)入手
- 邊：有沒有人通過AI實(shí)現(xiàn)工作質(zhì)的飛躍？
有的，我寫作訓(xùn)練營的營長(zhǎng)就是，從低谷走向巔峰。
- 界：通過使用AI和其他工具之間的區(qū)別是什么？
和百度引擎相比：AI不僅能檢索，還能生成新內(nèi)容，不過有時(shí)候可能是AI自己編的，需要我們進(jìn)行識(shí)別。
第四步：給關(guān)鍵詞加上A1/A2 *可結(jié)合M1、M2階段素材適當(dāng)展開
A1 我第一次講凝聚力的課程就是用的AI搭建的框架。雖然里面的互動(dòng)游戲是基于以前的經(jīng)驗(yàn)，但是AI幫我生成了初步一級(jí)大綱和可拆解的凝聚力概念，讓我有了快速起步的能力。
A2后面繼續(xù)深化使用AI賦能的使用
課程開發(fā)：課程目標(biāo)、標(biāo)題、大綱、互動(dòng)、逐字稿洗稿
小紅書爆款文案
公眾號(hào)爆款文案
運(yùn)營流程搭建
第五步：整體調(diào)整下：不合適的描述、位置
分類一：培訓(xùn)領(lǐng)域（課程開發(fā)、商務(wù)演講、辦公賦能）
分類二：個(gè)人IP領(lǐng)域（小紅書、公眾號(hào)、寫書）
分類三：內(nèi)在咨詢（內(nèi)耗情緒、溝通瓶頸）
第六步：畫出自己的知識(shí)體系，思維導(dǎo)圖、手繪、或PPT，格式不限制，都可以
