? ? ? ? 人才工程中所指的人，也就是生活中的我們每個人，從出生到進(jìn)入社會，參加工作，直到退休及終老。如何讓來到世間的每一個人，除了健康的生活外，還能夠用自身獨特的知識和技能，為社會做貢獻(xiàn)，為人類謀幸福，成為人才，這是一個非常復(fù)雜，繁瑣的長期的過程。就象化學(xué)工程中每種產(chǎn)品的制造，都需要多臺機器設(shè)備及多種原料的加工等，最后出合格的產(chǎn)品；也象建筑工程中的每一幢樓房，從圖紙設(shè)計，地基打樁，再到框架澆筑，內(nèi)外墻體裝修裝飾等，建造了一個又一個不同功能的大樓。人才工程中人的培養(yǎng)，一般也要經(jīng)過家庭，學(xué)校，社會三大方面的影響，經(jīng)過不斷努力奮斗，成長為社會需要的各方面的人才，擔(dān)當(dāng)起一定的責(zé)任。

? ? ? 知識是一代又一代人不斷實踐的文化積累，我們今天的學(xué)習(xí)，是更快的把社會生活中的知識掌握，而不需要自己再重新嘗試，摸索。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)知識的過程中，由于我們每個人對同一事物認(rèn)知和理解不同，可以對已有知識提出更深的認(rèn)識，從而促進(jìn)知識文化的發(fā)展，加快社會的進(jìn)步。

人才工程學(xué)的提出，是人類社會發(fā)展過程中必然的產(chǎn)物。當(dāng)今社會科技的飛速發(fā)展，需要不同行業(yè)的高端人才，同時又由于全球經(jīng)濟一體化發(fā)展中的各種利益沖突中，有些人為了一已之利，而造成了不應(yīng)該有的悲劇。希望通過人才工程學(xué)的理論知識指導(dǎo)，讓每個人都成為有用的人才，而不是成為社會中不和諧的一分子。

? ? ? ? 人才工程和其它工程過程相似，也要經(jīng)過多個過程，這里把人才工程分為四個階段：孕前期，家庭教育期（出生到小學(xué)期?），學(xué)校教育期和社會教育期。各個階段的教育是相互溶合的，只是不同階段，側(cè)重點不一樣。對于這四個階段的劃分，意在突出，在相應(yīng)的過程中，相應(yīng)責(zé)任人負(fù)責(zé)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓每個人的成長過程中都享受到應(yīng)該得到的正確的教育。