一
腦圖，英文叫mindmap，也叫思維地圖或思維導圖，是由英國人東尼.博贊（有時強烈感受到文化不同對人的巨大影響）發(fā)明的。
人的左右腦功能是不同的，左腦主邏輯，是后天成長起來的，大概占人腦的20%左右（或是人類進化的結果）；右腦主形象思維，約占人腦的80%，是先天性的。
我們成人后，很多時候用腦，其實是僅用了左腦或右腦的一部分，潛意識中，還以為是
全部。腦圖的作用，就是充分運用左右腦的機能，協(xié)助人們在邏輯與想象（科學與藝術）之間平衡發(fā)展。調動大腦的全部機能，協(xié)助記憶、學習、思考。
以前也看過有關腦圖方面的書，很有興趣，但沒有系統(tǒng)與深入學習，主要原因之一就是不會畫畫。
二
寫作班的萬麗老師畫的腦圖，確實是震撼到我，所以趕緊聯(lián)系，看是怎么學的，有什么學習群或班。
最近，麗老師辦了“零基礎腦圖初級班”，我一開始只是關注、猶豫中，最終還是被招生文中“Q：我不會畫畫可以學嗎？答：可以學，零繪畫基礎”打動了，我想了解畫盲到底怎么學。
正式上課最后一天加入學習班，同學們已經(jīng)經(jīng)過熱身，做了四次簡筆畫作業(yè)了。主題分別是：1、最喜愛的動物；2、夢想旅游；3、十年后生活；4、歌詞秘笈。我趕上了第五次熱身，就是大家分組，設計本組LOGO，當然，我也只能、只會旁觀了。
昨天開班，第一個環(huán)節(jié)，就是作業(yè)回顧與每個小組亮出自己的LOGO，并講創(chuàng)作過程。我的個天，大家拿出的作品真是亮瞎了我的眼！尤其是叁叁組的和合、LOGO的演變及其發(fā)言準備的充分、專業(yè)，讓我對叁叁這個小姑娘真的是刮目相看。
看來只有我一個人關注了：“我不會繪畫可以學嗎？答：可以”。
三
麗老師不愧是二十多年的專業(yè)培訓師，講課真的太好。聲音好聽，其上課的邏輯、節(jié)奏，也恰到好處。關鍵是道理一講就懂。
比如說明左右腦的不協(xié)調，她就舉了一個說出圖中著了不同于字的色彩的，每個字的顏色。使人立馬感受到左腦主字、右腦主色的強烈差異。
比如說談及左右腦的配合，我以前還想不明白，這兩個到底怎么配合啊。麗老師提一個詞，左右腦“交朋友”，立即豁然開朗。要處理邏輯思考方面的事，右腦就主動交給左腦；形象、想象的事，左腦就放心交給右腦。多好！
還有談大腦的工作原理，同樣的輸入，輸出卻不一樣，舉的例子。兩個朋友逛街、看電影，然后準備去大吃一頓。但一個人想減肥，一個人想要嗨；一個人想吃清淡，一個人想吃油膩。于是就有分歧，結果就不一樣了。也就是受了每個人的信念、規(guī)則、價值觀的選擇，信息就失真了。
……
真的是受益良多，即使不會畫圖！
四
有時也想到另外一個話題，“知識變現(xiàn)”。
知識變現(xiàn)本就是個存在，比如學生從學校到工作崗位、學成的工匠自立門戶……；不過這種變現(xiàn)也隨網(wǎng)絡的發(fā)展，從實際場地向無線空間轉變了，或者說從線下向線上轉移了。有人說，2016年是知識變現(xiàn)元年，公眾號、各種聽書、各種在線文章……都開啟了打賞功能。
真想進步之人，對知識總有一種無盡的渴求，所以一種高級知識變現(xiàn)方式就來了，就是用自己的知識在網(wǎng)上開學習班。象我們班的麗老師、小拾老師（開了“公眾號平臺編輯“課程）。
其實寫作班的同學，大咖太多，都具備開課能力，就象“東成西就”，在“簡書”上開了一個“東哥說職場”專欄，連續(xù)兩個多月，現(xiàn)在變成“簡書”簽約作者了；還有象Zoom.?Quiet、葉猛犸......,都是神一樣的存在。移動互聯(lián)對人類的改變與影響，或遠遠超過我們的想象（或正在重塑人類的靈魂）。
“知識變現(xiàn)”有時就象物質意義上剛開始的“淘寶“，如果真的發(fā)展到象現(xiàn)在“淘寶”一樣繁榮，則國強民富，就不僅僅停留在物質層次上了！
廢話太多，學畫畫去了！
20170318
