不論課堂與課間，無限責(zé)任盡被擔(dān)。

默默無聞退休后，為誰辛苦為誰甜？

我們原本到學(xué)校當(dāng)老師，就是想安安靜靜地教書育人，但是進(jìn)入學(xué)校后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)你必須成為一個(gè)超級英雄，首先你必須是一個(gè)教師，或許你會(huì)是一個(gè)寫手，你是一個(gè)搬運(yùn)工，一個(gè)清潔工，你還是一個(gè)保姆……

我感動(dòng)于老師們?nèi)粘５墓ぷ?，你們真的很辛苦！教育是憑良心的，我們需要用心來感受。

一、細(xì)心

記錄是思考的工具，語言是思維的外衣。一字一句的背后是我們能夠看到的的教師對教學(xué)的認(rèn)真與細(xì)心。孩子們交到這樣的老師手上是幸福的，我相信每一個(gè)家長的內(nèi)心是溫暖和欣慰的。

“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易”如果一個(gè)老師連備課本都寫不好，連聽課筆記都記不好，連聽課筆記都記不好，連課后反思都寫不出，何談優(yōu)秀？何談責(zé)任與使命？學(xué)校里當(dāng)老師不是什么了不起的工作和崗位，但你們細(xì)心的一筆一劃就是了不起的態(tài)度，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成就一位教育工作者的優(yōu)秀。

二、匠心

最近有個(gè)詞語特別火，叫“工匠精神”。何為工匠精神？就是古人說的“如切如磋”、“如琢如磨”、“匠心獨(dú)具“、“精益求精”。有人說我們是教書匠，教書匠當(dāng)然要有工匠精神！《莊子》中有“庖丁解牛，技進(jìn)乎道”的說法，這是講我們的工匠精神要合乎道，做教育要符合教育的規(guī)律，符合兒童的成長規(guī)律。朱熹在《論語》注中說“治之已精，而益求其精?！?/p>

三、童心

明朝有個(gè)杰出的思想家叫李贄，他寫過一篇文章《童心說》，其中有這樣一句話：童子者，人之初也；童心者，心之初也。夫心之初，曷可失也？意思是說：兒童，是人生的開始；童心，是心靈的本源。心靈的本源怎么可以遺失呢！

我們常說“不忘初心”，做教育的更應(yīng)該明確“初心”，這份初心就是童真與童心。童心是什么？我認(rèn)為童心就是天然的好奇心、參與感，就是與生俱來的對游戲、比賽、活動(dòng)的熱忱與期許。

四、真心

《禮記·中庸》中有這樣一句話：惟天下之至誠，為能化。意思是說：只有天下最誠的心才能感化人。我們的老師對待家長可謂：情之以真，動(dòng)之以理。有的家長因?yàn)楣ぷ髅懿涣撕⒆?，打算放棄對孩子的管教，任其自身自滅。但是老師硬是不厭其煩，反?fù)溝通，擺事實(shí)、講道理、用一顆真心挽回了家長對孩子的信心。教者仁心?。「改笎酆⒆邮侨祟惖谋灸?，對孩子無私的愛，這是教育工作者具有的一顆超越父母之愛的責(zé)任心。我們的老師連這樣的家長都能感化，還有什么樣的家長爭取不到對教育的支持？

五、靜心

《道德經(jīng)》中有這樣一句話：靜勝躁，寒勝熱。清凈為天下正。可見靜心有多么重要！