這周的頭兩天，雪沒有停過。站在教室的窗前向外望，整個(gè)校園被一片厚實(shí)的、毛茸茸的白覆蓋著。松枝低垂，屋頂如抹了厚厚的奶油，平日奔跑的操場，此刻靜默地展著一張無邊無際的素宣。美是美的，但路面濕滑。

周二上午，由于路面積雪太多，學(xué)校放了半天的假，邀請(qǐng)志愿者家長來學(xué)校掃雪。他們穿著厚實(shí)的工裝或樸素的羽絨服，不多言語，找到一片區(qū)域便埋頭干起來。鐵鍬鏟起積雪，與地面摩擦出“嚓嚓”的、堅(jiān)實(shí)有力的聲音。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在清掃的隊(duì)伍當(dāng)中。他們沒有站在一旁指揮，而是實(shí)實(shí)在在地鏟雪、推雪，額頭上很快便沁出了細(xì)密的汗珠，在冷空氣里蒸騰成一小團(tuán)白氣。還有幾位住校老師，此刻，他們拿著大掃帚，將鏟松的雪堆掃到路邊，動(dòng)作或許不那么熟練，卻極其認(rèn)真。

我看著這一切，忽然覺得，這或許是比課堂更生動(dòng)、更深刻的一課。

雪是冷的，但掃雪的場面，蒸騰著一股暖融融的生機(jī)。這熱火朝天的勞動(dòng)，本身就是一個(gè)巨大的隱喻——我們所從事的教育工作，何嘗不是一場持續(xù)的清掃？我們要為學(xué)生掃除求知道路上的障礙，掃除思想上的蒙昧，更要為他們清掃出一片足以安全行走、勇敢探索的成長環(huán)境。這片環(huán)境，需要知識(shí)的夯實(shí)，需要品格的塑造，同樣需要眼前這樣具體而微的安全感與凝聚力。