我是在讀了《三十六大》之后才真正愛上馮唐的。接著一口氣買下他所有的小說、散文。一摞子沉甸甸，一路抱回家胳膊有點(diǎn)酸。按寫作時(shí)間，我從《十八歲給我一個(gè)姑娘》讀起。
書讀了兩頁，我就認(rèn)定這是一本徹頭徹尾的黃書。
用一個(gè)初識(shí)人事毛頭小子的視角表達(dá)青春期的蠢蠢欲動(dòng)、朦朧幻想，露骨直白。但又及其自然順暢，且精準(zhǔn)。不矯情、不拖沓、不夸張。我?guī)е睦锏囊稽c(diǎn)點(diǎn)小懷疑，慢慢讀下去。
【1】
馮唐講故事很特別，文字組合巧妙。用他的話說，是師承他的語文老師：排比擬人比喻一個(gè)都不能少。我讀書有個(gè)習(xí)慣，喜歡的字句用鉛筆勾出。這本書我卻無從下手，每句都值得再讀一遍，每個(gè)字都不想錯(cuò)過。
他描寫老流氓孔建國少年時(shí)候的故鄉(xiāng)：
有時(shí)候是北風(fēng)如刀，殘陽如血，黃沙滿天，白骨遍野，吃不上喝不上；有時(shí)候卻是雜草叢生，群鶯亂飛，綠水繞戶，青苔侵街，有魚有肉有甜點(diǎn)……
他寫張國棟吸煙：
我望著縷縷的青煙從張國棟口中盤旋而起，我順著青煙抬起頭，天上有顆流星飄落，滑過夜空，墜落到無名的黑暗中，仿佛開敗了的花朵斷離枝條，墜入池塘。千年前墜樓的綠珠，千年后自己斟酌良久卻仿佛不得不割舍的某種心情，不都是同一種美麗和凄涼嗎？
他寫給朱裳的詩：
印
我把月亮印在天上
天就是我的
我把片鞋印在地上
地就是我的
我把唇印在你的額頭
你就是我的
我就想，如果高中時(shí)那個(gè)灌籃很帥的男孩子能念出這么一首詩，我一定就被他淪陷了。在遙遠(yuǎn)的17歲，我沒有淪陷。但讀馮唐的文字，我徹底淪陷。
【2】
像一個(gè)二十郎當(dāng)歲的小伙子，白襯衣耐克球鞋，襯衣角系在一起，雙手插兜叼根大前門。斜眼看著你，一字一句的給你講他的故事……
現(xiàn)在看來，我和朱裳的關(guān)系是短暫的相好和漫長的曖昧構(gòu)成的。
青春期的我們，誰心里沒個(gè)美好的影子?。磕腔蛟S是隔壁班里那個(gè)年級(jí)第一的學(xué)霸，也可能是校足球隊(duì)帥帥的前鋒。當(dāng)然收獲最多女生似水柔情目光的，是每天傍晚坐在草坪上彈吉他的長發(fā)boy。
高二時(shí)來了一位年輕的體育老師。長得像溫兆倫，頭發(fā)是好看的三七分，眼睛細(xì)長，笑起來陽光燦爛，直惹得全班女生春心蕩漾。每到體育課，班里的女生都精心打扮花枝招展，仿佛怡紅院開門迎客，巧笑倩兮，美目盼兮。大膽開放的女生會(huì)在跑步時(shí)故意站著不動(dòng)，等老師來問時(shí)扭捏掩面用極細(xì)的聲音說身體不方便，然后在旁邊一大群女生起哄中，用火辣辣的眼神送走帥帥的體育老師。那股子酸酸澀澀的滋味一直充盈著我的整個(gè)高中。
高二的美好日子短之又短。還沒來得及多看上幾眼帥帥的體育老師，昏天暗地的高三就泰山壓頂了。
高三，就是，無論你有多躁動(dòng)都必須安分的釘在座椅上老老實(shí)實(shí)看書，無論你爹多牛叉該背的英文該上的補(bǔ)習(xí)班一個(gè)也不能少。
有時(shí)候我會(huì)想，如果中國取消了高考，那得多多少小流氓、失足少女外加渾渾終日的高中女教師??！高考讓原本愛讀書的孩子變癡變癲狂，讓蠢蠢欲動(dòng)的青春遭受強(qiáng)力滅火劑扼死搖籃，更讓一群少男少女詛咒痛恨又想快速接近。我喜歡這種到底了的感覺。徹底的，極致的，飛蛾撲火的。然后是涅槃是一頭栽下是遠(yuǎn)走高飛。仿佛一種儀式性的遺體告別，戛然而止。同時(shí)另一個(gè)世界開啟，活色生香。
【3】
男孩子的青春是抽煙喝酒燙頭。女孩子的青春是高跟鞋紅唇和情書。
我喜歡馮唐講故事的方式，從過去說到現(xiàn)在，再說回去。每個(gè)人物的過去未來交代得清清楚楚，又糊里糊涂。但從年輕時(shí)的性格秉性推測(cè)日后的人生，似乎又是那么合情合理，性格決定的不止是命運(yùn)、財(cái)運(yùn)、桃花運(yùn)，還有今生來世子孫萬代。
你不一定是學(xué)霸，但一定要有一個(gè)牛逼的大腦。用來想從前的英雄、現(xiàn)世的老炮兒、未來冉冉升起的自己。
有段時(shí)間我迷各種算命、星象、手相、塔羅，反復(fù)研讀易經(jīng)、性格色彩學(xué)甚至夢(mèng)的解析。就是想弄清楚命運(yùn)是否能未卜先知，開光的大師法器又是否可以趨害避兇。如若不能，為何有些人從小到大都一帆風(fēng)順，而有些人卻命運(yùn)多舜。主要是一直耿耿于懷自己不是富二代官二代也罷，為何不能身材火辣面容姣好，或者天賦異稟聰明過人。為何有人一路重點(diǎn)、清華、斯坦福最后站在硅谷指點(diǎn)江山，而我只能掙扎于蕓蕓眾生苦無出頭之日。
馮唐給出的答案是，青春期你發(fā)育成什么樣，后面的一生就會(huì)按照這個(gè)枝丫繼續(xù)長下去。年輕的小伙子，誰不想泡個(gè)女神。有些人在女神身邊搔首弄姿獻(xiàn)殷勤，有些躲在角落偷窺意淫獨(dú)自煎熬，痛快的會(huì)上演挺身而出英雄救美最后也抱得美人歸?？?，生來英雄便從小就勇猛，生來狗熊自然掏洞冬眠。
對(duì)此我無力反對(duì)又不愿茍同。最后，青春就這樣呼嘯而過無疾而終。
“我聽過很多道理卻依然過不好這一生”——韓寒在《后會(huì)無期》里如是說。
青春何嘗不是一場(chǎng)后會(huì)無期的旅程？
一本青春期騷動(dòng)不安、不成長便成人的小說，看得我酣暢淋漓，合上書卻想哭。耳邊響起的不是王菲的《匆匆那年》，而是鄭伊健的《友情歲月》。
最后，讓我們重來做一下那個(gè)關(guān)于孤島的選擇題：
如果你一個(gè)人去孤島，
只讓帶一本書，你帶哪本？
只讓帶一個(gè)姑娘，你帶誰？
