我:桐，今天恁老師在群里發(fā)飆了，說抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

桐:哦！

我:都是個什么抄法兒呀？

桐:就是看誰的作業(yè)寫完了就說:“哎，拿過來抄抄唄！”

我:都是什么時候抄呀？上課嗎？

桐:課間！

我:課間那么短時間都能抄完？

桐:嗯，一頁鞏固，“噌噌噌”就抄完了。

我:那些先寫完的同學都是利用啥時候?qū)懙模?/h4>

桐:中午，或者上副科的時候。

我:我看你中午也沒寫過，都是在上副科時寫的？

桐:哎呀～我也抄過！就是那些難算的數(shù)，我就問問別人:“等于幾呀？”簡單的題不抄。

我:那你看，簡單的本來就會，難的抄抄還是不會。你抄過幾回？

桐:有過幾回吧，記不清了。在家寫的肯定不抄。

我:最近一次抄是什么時候？

桐:是前天吧，就是可多計算題那兩頁。

我:那十頁作業(yè)中你大概有幾頁是抄的？

桐:有三頁吧！

我:也就是說，如果是100分的話，你只能得70分。以后別在學校寫數(shù)學作業(yè)了！

桐:我以后不抄了。你回來再問我:“這道題怎么算的呀？”

我:你在學校寫一遍，回家再給我講一遍，這不是耽誤咱倆的時間嗎？不如你先寫其他作業(yè)，回家再寫數(shù)學。

桐:那好吧！