引

? ? 說(shuō)到速讀，大家都不陌生，我國(guó)古代史書中記載東漢時(shí)期大天文學(xué)家張衡當(dāng)時(shí)就具有“一覽便知”的本領(lǐng)，并依據(jù)其本領(lǐng)能對(duì)天文科學(xué)深有研究。我國(guó)近代魯迅、蘇步青等名人也有快速閱讀能力。

? ? 在當(dāng)今這個(gè)分秒必爭(zhēng)的時(shí)代，海量的信息等著人們?nèi)ヌ幚?，大家都渴望在較短的時(shí)間內(nèi)獲取更多的信息，而信息往往和財(cái)富劃等號(hào)。近年來(lái)，速讀的市場(chǎng)也在逐步擴(kuò)大。市面上各種速讀的培訓(xùn)方法魚龍混雜。有時(shí)我們也能看到一些經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的人，在很短的時(shí)間內(nèi)看完很多本書。有些機(jī)構(gòu)甚至提出“量子波動(dòng)速讀法”號(hào)稱幾分鐘內(nèi)就能讀完一本書。那么，速讀，到底是不是偽科學(xué)？

速讀是可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)的

? ? 正常人的一般閱讀速度為200-500字/分鐘，通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練，一分鐘可以快速閱讀兩三千字。目前速讀已經(jīng)作為一門科學(xué)和技能在研究了。速讀記憶訓(xùn)練都是基于“眼腦直映”原理的，也就是旨在訓(xùn)練大腦反應(yīng)能力和眼晴掃讀時(shí)的寬度、廣度和速度，這些能力加強(qiáng)后，自然提高閱讀速度。同時(shí)，減少回讀，避免默讀等也同樣重要。在訓(xùn)練的同時(shí)，提升專注度，集中注意力，加快自己理解的速讀，從而在一定程度上提升閱讀速度。

? ? 針對(duì)不同書籍，和不同的閱讀目的，可以選擇適合的閱讀方案來(lái)提高閱讀速度。讀書前瀏覽一遍目錄，明確重點(diǎn)讀哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容可以略讀。針對(duì)于段落，抓住中心句，把握文章核心，從而達(dá)到略讀的目的。另外，看小說(shuō)時(shí)，如果只看劇情，那么景物描寫，環(huán)境描寫等部分可以略讀。搜集信息時(shí)，抓關(guān)鍵詞來(lái)定位有效內(nèi)容。提升閱讀速度的方法還有很多，然而，我們能否真正駕馭它們呢？

盲目追求速讀會(huì)影響理解，斷章取義

? ? 一些人在粗淺了解速讀之后，迫不及待的將其“實(shí)踐”到閱讀當(dāng)中。隨著目光掃過(guò)一行行文字，速度似乎比原來(lái)有了些許提升，可當(dāng)回憶看到的東西，卻大腦一片空白。這是怎么回事呢？

? ? 人腦反應(yīng)速度是有限的，當(dāng)輸入速讀過(guò)快時(shí)，大腦無(wú)法處理過(guò)量的信息，也就無(wú)法準(zhǔn)確的理解文意。有時(shí)只抓取了一些碎片化的信息，大腦對(duì)這些信息隨意拼湊，甚至?xí)馕囊狻?/p>

? ? 讀書，是輸入、理解、再創(chuàng)造的相互結(jié)合，如果只求提高輸入速讀，壓榨理解的時(shí)間，沒有內(nèi)化的過(guò)程，那么讀書等于白讀。表面上提高了閱讀速讀，但實(shí)際上浪費(fèi)了時(shí)間，欺騙了自己。

? ? 速讀，是浮躁時(shí)代的產(chǎn)物，運(yùn)用不好，很可能會(huì)變成“智商稅”。對(duì)于未經(jīng)過(guò)專業(yè)速讀訓(xùn)練的人群，與其一味追求速讀，不如學(xué)習(xí)高效工作的方法，提高自己時(shí)間利用率，用時(shí)間去彌補(bǔ)所追求的速度。

? ? 科學(xué)和偽科學(xué)只有一步之遙，而怎樣邁出這一步，在于我們自己。