親愛的孩子們：
今天下午賈翔雯和高浩潔來向我“辭職”，這讓我很是意外，因為她們兩個的組長任職到今天才只有一個星期。
為了改變班里有些人不愛寫作業(yè)的現(xiàn)狀，我將你們分為兩個小組，采用加分政策，一星期評比一次，對于得分最多的小組給予獎勵。上個星期五剛評出獲勝的小組，今天正是獎勵第二組看電影的時候。可是，先是賈翔雯來告訴我說你們不想看電影，而想寫作業(yè)。后有兩位組長的辭職事件。
我立馬召開了班會，讓大家針對“為什么組長不愿意繼續(xù)任職，是誰的原因造成的”這個問題發(fā)表意見。
你們都說了自己的看法，并且都提出是有幾個學(xué)生不服從安排，不聽組長的話。但這幾位，自己也知道是因為自己的原因。
“那為什么他們不改變呢？”
“因為他們沒有集體榮譽(yù)感”
孩子們，我發(fā)現(xiàn)我們班里有部分同學(xué)已經(jīng)喪失了榮譽(yù)感。無論表揚也好，批評也罷，都不能讓他有所動搖。這次活動，采用加分方法，老師是希望能夠慢慢喚醒你們那顆跳動的心，一聲老師好，每天記得帶紅領(lǐng)巾都能讓你們得到分?jǐn)?shù)，從而體會到只要付出就有收獲。小組合作是希望利用集體的影響力來激活你們心中的好勝心、羞恥心以及榮譽(yù)感。
但是當(dāng)賈翔雯來告訴我你們不想看電影時，我感到了我所做的一切行動都沒有起到什么效果。因為你們沒有因為我對你們的獎勵感到開心（當(dāng)然也并不難過）。當(dāng)我說到這時，我看到賈翔雯和孫雨茵哭了，是因為你們覺得快要期中考試了，不想浪費時間，這真是一個最暖心的誤會。
孩子們，無論考試有多近，老師認(rèn)為你們應(yīng)有的獎勵一點都不能少。這樣你們才有行動的動力，有獲勝的喜悅。
對于組長辭職的原因，是因為有的同學(xué)不聽話。我想說，大家都知道人多勢眾，為什么不利用集體的力量對他施加壓力呢。
有的組員告訴我，在平時，也會協(xié)助組長說教這些同學(xué)，可是他們就是不聽。其實，老師發(fā)現(xiàn)我們班已經(jīng)有部分同學(xué)在改變了。劉博從以前從不寫作業(yè)到開始交作業(yè)；劉夢輝從害怕勞動到主動撿起垃圾；劉雯雯從隔三差五的交作業(yè)到作業(yè)字跡工整漂亮；孫雨茵從背書困難戶到現(xiàn)在的按時完成背誦任務(wù)；賈翔雯為了做好小老師課下準(zhǔn)備大量工作積極備課；高可意從以前的不敢提問到能夠面對全班同學(xué)講課………改變的同學(xué)有很多，保持現(xiàn)狀的只是個別的。同學(xué)們，要相信，行動，就會有收獲；堅持，就會改變他們。
最后，老師希望你們能夠喚醒自己的七情六欲，品嘗人生的酸甜苦辣，抓住童年的尾巴，從現(xiàn)在開始改變，遇見更好的自己。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 愛你們的莊老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年4月
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