孟母何必三遷？

“孟母三遷”的故事，說的是孟子的母親為了給他一個好的學習環(huán)境，不辭辛苦，多次搬家。最后，孟母搬到一家學宮旁邊，看到孟子開始學習鞠躬行禮等禮節(jié)，才感到滿意，就在那里定居了。從此，孟子一改以往的頑劣脾性，發(fā)奮讀書，終于成為中國歷史上偉大的思想家和文學家，與孔子并稱“孔孟”，成為儒家的一代宗師。

孟母的確了不起，她有眼光，知道深謀遠慮。孟子的成就，與母親的選擇是分不開的。

然而，如果仔細想想，孟母三遷只是加快了孟子取得成就的進程，卻不是決定性的因素。

孟子之所以取得那么大的成就，最根本的原因在他自己。首先，孟子具有正常孩子的智力，這是他能夠?qū)W習的最基本的條件；其次，孟子本身熱愛學習，之前的頑劣不過是孩子都具有的天性；最后，孟子愿意為學習付出努力。

試想一下，如果孟子天生癡呆，如果孟子根本學不進去，如果孟子害怕吃苦，不能忍受求學的艱辛和寂寞，孟母無論如何搬遷，也是造就不了他的。

當下，很多家庭為了孩子的學習，媽媽不惜辭職，在家全職照顧孩子；為了讓孩子上名校，不惜一切哪怕是賣房、貸款；為了讓孩子見世面，不少家庭千方百計送孩子出國留學；為了讓孩子沒有后顧之憂，又有多少媽媽在學校附近租房陪讀呢？

這些媽媽和家庭的做法我們當然不能責備，他們的初衷的確是為了給孩子更好的成長環(huán)境。

我們不能否認，有些孩子因此獲得了更好的成績，創(chuàng)下了更好的事業(yè)。然而，我們同時也不能否認，還有些孩子并沒有因此獲得進步，和以前沒什么兩樣，這樣的例子比比皆是。

從古至今，我們深受“出人頭地”、“光宗耀祖”等思想的影響，片面注重孩子的學習成績，以為孩子考上名牌大學就萬事大吉。這種想法造成的后果，就是我們忽略了孩子性格、道德、禮儀、規(guī)矩、情感等方面的需求和培養(yǎng)。孩子也許能取得令父母驕傲的成績，卻嚴重缺失人文情懷，變得冷漠、無情、乖僻、殘忍。

2020年10月13日，大連理工大學一名在讀研究生在實驗室自殺，自殺前曾發(fā)長文“遺書”，流露出“我太笨了”、“絕望”等不良情緒。

2018年12月31日，湖南省衡南縣一13歲男孩因家庭糾紛，用錘子殺死親生父母。

2017年，香港教育局副局長兒子跳樓身亡，他家境良好，才華出眾，自殺的原因是因太完美而產(chǎn)生的抑郁癥。

這一件件不可思議的事件，都在告誡我們，對孩子的教育遠不是追求考試成績那么簡單。為人父母，不要過于在意孩子是否有出息，能接受甚至容忍孩子的普通，成功并沒有唯一的定義和標準。對父母來說，孩子健康、平安、快樂、有溫度就是最好的。對孩子來說，知禮守法，善良有愛心，懂得體諒和接納他人，能接受失敗、忍受挫折，比單純的知識學習重要得多。

無論社會怎么發(fā)展，作為其中的個體，努力實現(xiàn)與自己、與他人和諧相處都是最重要的，不虧待自己，也不傷害別人。每個孩子的悲劇，不能全部責怪他，父母也有相當大的責任。我們需要深深反思家庭教育的方向問題，這是個刻不容緩的艱巨任務。