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? ? ?在一場(chǎng)素描考試的監(jiān)考中，我竟然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)女孩的手是殘疾的，一個(gè)女孩的左手萎縮，手掌很小，手指很細(xì)很短。另一個(gè)女孩的右手也類似這種情況，且只有三根手指，她用左手執(zhí)筆。左手畸形的女孩很容易隱藏自己的不足，畢竟用右手寫畫是我們眼中的常態(tài)，而用左手畫的女孩就容易引起別人的注意。她也相當(dāng)?shù)拿舾?，我走到她身邊無(wú)意發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，她倏的把手縮進(jìn)衣袖，我假裝沒看到。于是，這場(chǎng)監(jiān)考我減少了走動(dòng)。我望見當(dāng)另一個(gè)老師在不知情走過她身邊的時(shí)候，她依然飛快的藏起她的右手。十五六的年紀(jì)，正是自尊心很強(qiáng)的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人自尊心很強(qiáng)，卻遭遇了不幸，是不是會(huì)愈發(fā)的增強(qiáng)自卑感？這當(dāng)然取決于很多因素，如果有一個(gè)自強(qiáng)，開朗的性格，有一個(gè)善于引導(dǎo)教育的家庭，有一個(gè)寬容的外在環(huán)境，相信她的內(nèi)心會(huì)是平和的，事實(shí)卻是她在極力的掩飾自己的不足，事實(shí)卻是她來(lái)考美術(shù)，這意味著她的中學(xué)文化課學(xué)的并不好。
? ? ? ?我認(rèn)為手的畸形殘不過心的智障。當(dāng)下有很多孩子四肢發(fā)達(dá)，頭腦健全，卻不用心學(xué)習(xí)，甚至連做人的道理也不懂。他們衣食無(wú)憂，貪戀游戲，沒有追求的理想，甚至對(duì)師長(zhǎng)惡語(yǔ)相向。我們通過很多新聞知道:越是嚴(yán)管的老師，越遭遇了打擊，許多從教者選擇了明哲保身，得過且過。當(dāng)一個(gè)老師不敢管，不想管的時(shí)候，這個(gè)老師內(nèi)心肯定是悲哀的，更悲哀的是受教者，當(dāng)別人懷著無(wú)私去教導(dǎo)他的時(shí)候，他回敬的是不敬，不屑，不恭。那么他將再也聽不到逆耳忠言，在未來(lái)，或許只能靠碰壁去扭轉(zhuǎn)自己的人生。
