你認(rèn)知下面這個(gè)英文單詞嗎？
Polyglot
Polyglot 的中文意思是“多語言者”；“通曉多種語言的人”。
研究表明，學(xué)習(xí)及使用雙語可以讓人的大腦更加健康。
通曉兩種或多種語言的人，他們的大腦在外表和運(yùn)作方式上都與僅使用單一語言的人有明顯不同。多語能力可以使大腦中灰白質(zhì)的密度增加，且多語者大腦中的部分區(qū)域會(huì)變得更加活躍，使得一些病癥（如阿茲海默癥）的發(fā)作推遲至五年以后。
出生于洛杉磯的 Gabriel Wyner 就是一位多語言者。
2007年 Gabriel Wyner 以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于南加州大學(xué)，并獲得機(jī)械工程和聲樂藝術(shù)表演雙學(xué)位。由于熱愛歌劇，畢業(yè)后他移居維也納，之后僅用14周的時(shí)間就將德語學(xué)到了流利交流的程度，又用了2個(gè)月時(shí)間學(xué)會(huì)了意大利語，5個(gè)月時(shí)間學(xué)會(huì)了法語，10個(gè)月學(xué)會(huì)了俄語。
Forbes 和 Business Insider 等知名媒體也紛紛對(duì)他進(jìn)行了報(bào)道。
下面視頻是Gabriel Wyner 分別用德語、意大利語、法語、俄語和英語講述的他自己的語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷：
Gabriel Wyner 在不斷學(xué)習(xí)外語的過程中，總結(jié)出了獨(dú)家的二語習(xí)得訣竅。
以下是他開發(fā)出的一套能夠在短期內(nèi)快速學(xué)會(huì)一門語言并達(dá)到流利對(duì)話水平的外語學(xué)習(xí)系統(tǒng)，共包含語言學(xué)習(xí)的三個(gè)基本邏輯、學(xué)習(xí)教材推薦和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)三個(gè)部分：
語言學(xué)習(xí)的三個(gè)基本邏輯
邏輯一：先學(xué)發(fā)音
學(xué)發(fā)音要注意先耳后口的順序。
關(guān)于“ 耳朵 ”。
當(dāng)你決定去學(xué)習(xí)一門新語言時(shí)，第一件要做的事情不是去買一本語法書，而是訓(xùn)練自己的耳朵，去開始分辨并接受這門新語言帶來的獨(dú)特聲音。
一個(gè)完全不懂法語的人，僅僅喜歡一首法語歌，并且想把這首歌唱下來。那么這個(gè)人需不需要為了唱這首歌，先去學(xué)幾年法語呢？
答案一定是否定的。只需要反復(fù)聆聽這首歌，不用學(xué)習(xí)其他任何法語的理論基礎(chǔ)，就可以按照原唱模仿著把這首歌唱下來。
學(xué)習(xí)一門語言，首先要調(diào)動(dòng)自己的耳朵，仔細(xì)聆聽，主動(dòng)去適應(yīng)新的聲音。
再說“ 嘴巴 ”。
發(fā)音其實(shí)是口腔肌肉的慣性運(yùn)動(dòng)?；蛘哒f是一種肌肉記憶。而這種記憶的形成，是可以通過訓(xùn)練習(xí)得的。
所以說，好的口音，是練出來的。問問你身邊英語說得賊溜的人，我想他們沒有一個(gè)人會(huì)反對(duì)這種說法。
邏輯二、不要總想著去翻譯
跳過在腦海里翻譯成母語這一步，才能學(xué)會(huì)直接用英文去思考。否則你永遠(yuǎn)只是在不斷的聯(lián)系“翻譯”而已。
這也是?Gabriel Wyner 在語言學(xué)習(xí)早期所犯的最大錯(cuò)誤。在停止這種逐句翻譯之后，Gabriel Wyner 的外語水平才真正開始達(dá)到了流利的水平。
邏輯三、 善于使用基于遺忘曲線的間隔記憶法
下圖的遺忘曲線描述了人類大腦對(duì)新知識(shí)的遺忘規(guī)律：
觀察曲線，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，如不抓緊復(fù)習(xí)，學(xué)得的知識(shí)在一天后就只剩下原來的 25%。
下面這張圖片是使用間隔記憶法之后對(duì)遺忘曲線的明顯改善。
踐行間隔記憶法的具體方法就是使用卡片去記憶。
市面上有不少卡片記憶工具，最有名的就是?Anki。
關(guān)于 Anki 的注冊(cè)和安裝使用方法前文學(xué)姐已經(jīng)詳細(xì)講過了（點(diǎn)擊查看）。
制作卡片時(shí)，可以用圖片來代替文字的翻譯。
比如，一張 anki 卡片分為正反兩面，那么我們可以在一面寫上單詞“ cat ", 在另一面放上一張貓咪的圖片，而不是一個(gè)中文的”貓“字，同時(shí)聯(lián)想一下自己上一次見到一只貓咪時(shí)的情景。
如果你正在學(xué)習(xí)法語，那么“貓”的是法語單詞是 chat，卡片正面就是 chat 這個(gè)單詞，背面寫上 chat 的法語音標(biāo)，再配上 chat 的發(fā)音，貓的圖片，甚至可以寫上你家里寵物貓的名字“ Lily ”。（人的大腦會(huì)更容易遺忘那些無關(guān)的信息，所以，主動(dòng)創(chuàng)造一些和個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)的聯(lián)想，可以有效的幫助記憶。）
這樣下來，以后當(dāng)你再看到一只貓，你會(huì)直接想到貓的英文 cat 或者法文 chat, 而不是中文“貓”了。
在 Anki 里，你可以生成各種單詞卡片，這個(gè)軟件會(huì)按照艾賓浩斯遺忘曲線提醒你每天復(fù)習(xí)。
你也可以在我的微信公眾號(hào)“學(xué)英語那點(diǎn)事”內(nèi)，回復(fù)?記憶庫?三個(gè)字，下載經(jīng)濟(jì)學(xué)人20000高頻詞、美國(guó)當(dāng)代英語語料庫 COCA20000詞、大學(xué)英語四級(jí)單詞全集等整理好的 anki 卡片資源。
如何選擇教材
學(xué)好一門外語，你需要選擇如下類型的工具書：
一本語法書
注意避免那種事無巨細(xì)的陳列出每一條語法規(guī)則的語法書。這種一股腦的甚至呈不可控制之勢(shì)的語法羅列方式，會(huì)是你自學(xué)時(shí)的災(zāi)難。
一本短語書
最好包括實(shí)用的真正能派上用場(chǎng)的短語和句型。
一本按詞頻排序的詞匯書
這里使用我前面文章介紹的美國(guó)當(dāng)代英語語料庫 COCA20000 詞頻表就很好。在我的公眾號(hào)“學(xué)英語那點(diǎn)事”內(nèi)回復(fù)?詞頻?即可下載COCA20000高頻詞。
一本按主題分類的單詞書
比如，將單詞按照食物 、生活用品、交通等主題進(jìn)行分類。
除了提倡按詞匯出現(xiàn)頻率來背單詞，亦或是按照主題來記單詞，Gabriel Wyner?還給出了英語中最需要掌握的 625 個(gè)常用高頻詞。
當(dāng)你在海外旅行或急需使用一種外語與人溝通時(shí)，你應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的詞匯而非語法，因?yàn)榧幢隳阒皇请S便丟出幾個(gè)獨(dú)立的詞匯，當(dāng)?shù)厝艘材艽蟾帕私饽愕囊馑?。Gabriel Wyner 給出的 625 個(gè)單字列表，就是根據(jù)主題分組，便于記憶，對(duì)那些時(shí)間緊迫的人來說，這些詞匯就可以幫你表達(dá)出最基本的意思。
在我的公眾號(hào)"學(xué)英語那點(diǎn)事"，回復(fù)?625?即可獲取這份圖文并茂的 625 個(gè)單詞列表。
一本發(fā)音指南
你需要一本包含全部發(fā)音體系、詳細(xì)描述了口型和舌位的語音書。
這里學(xué)姐推薦的是《劍橋國(guó)際英語語音教程》。這套書區(qū)分了英音版和美音版，包含發(fā)音規(guī)則和口型描述，講解清晰易懂。
一本中英雙語詞典、一本英英詞典
除了傳統(tǒng)的中英雙語詞典外，你還需準(zhǔn)備一本英英詞典。英英解釋可以讓你理解不同單詞之間的細(xì)微差別，尤其是近義詞之間的差別。你可以看到如何用英文解釋另一個(gè)英文單詞，而不是“翻譯”。
詞典方面學(xué)姐覺得使用支持自定義擴(kuò)展詞庫的歐路詞典就很好。
中英雙語詞典可以重點(diǎn)查詢柯林斯高階英漢雙解詞典，英英詞典我個(gè)人一直在使用韋氏高階英英詞典和劍橋高階英英詞典。
歐路詞典的具體安裝使用方法可以點(diǎn)擊這里查看。
在我的微信公眾號(hào)“學(xué)英語那點(diǎn)事”內(nèi)，回復(fù)?詞庫?兩個(gè)字，就可以下載我整理好的歐路詞典擴(kuò)展詞庫資源。
學(xué)習(xí)方法指引
關(guān)于語法
一門語言的語法規(guī)則可能有成百上千條，但永遠(yuǎn)離不開以下三個(gè)基本規(guī)則：
改變?cè)~的狀態(tài)I eat. → I ate.
改變?cè)~的順序This is nice. → Is this nice?
增加單詞You like it. → Do you like it?
當(dāng)你想要分析一個(gè)句子的語法時(shí)，只要想想以上這三條規(guī)則就能理清頭緒：這個(gè)句子中有單詞順序的改變嗎？有增加新的單詞嗎？單詞的形態(tài)有變化嗎？
關(guān)于聽力
使用 Minimal pair 配對(duì)練習(xí)來訓(xùn)練你的耳朵。
什么叫做配對(duì)呢？
在英語里，所謂的長(zhǎng) i 和 短 i 就是一對(duì)。
單詞 sheep ( 長(zhǎng) i ) 和 ship（短 i）是一對(duì)。
如果我現(xiàn)在隨機(jī)說出 sheep 或 ship 兩個(gè)詞里面的其中一個(gè)，你能聽出來我說的是哪一個(gè)詞嗎？
如果不能，你就要進(jìn)行配對(duì)練習(xí)了：反復(fù)去聽類似上述的一對(duì)一對(duì)的單詞，直到你能聽出來它們二者的區(qū)別為止。
關(guān)于配對(duì)練習(xí)學(xué)姐在前文中也具體講解過了，點(diǎn)擊這里查看。
關(guān)于單詞
用例句記單詞比單獨(dú)記單詞的效果更好。
如上文提到的，你可以用搜索引擎查找圖片，然后查詢英英詞典，補(bǔ)充上例句，并用 anki 做成卡片。
卡片不必做的太花俏或者在一張卡片上花費(fèi)太多的時(shí)間，最重要的是保持復(fù)習(xí)。
關(guān)于寫作
Gabriel Wyner 每天都會(huì)利用下班路上的乘車時(shí)間寫作。不同的是，他會(huì)有目的地寫和自己每天經(jīng)歷相關(guān)的事情。
如果你想學(xué)習(xí)旅游英語，那么就先寫寫曾經(jīng)的旅游經(jīng)歷。如果想練辦公室英語，就寫寫自己一天的工作過程。
你可以在寫作中練習(xí)你新學(xué)到的語法和詞匯，久而久之你的綜合英語能力也會(huì)得到提高。
關(guān)于閱讀
孩子無法從他們看不懂的書籍中習(xí)得語言。成年人也是一樣，閱讀你可以理解的材料才是有效的。
閱讀中遇到不懂的單詞不要急著查字典，你可以直接跳過去或者根據(jù)上下文語境去推斷一個(gè)意思。
這和我們前文介紹過的?SSS 閱讀法本質(zhì)上是一樣的，點(diǎn)擊這里查看 SSS 閱讀法的具體實(shí)施方法。
關(guān)于發(fā)音
注重對(duì)音素的學(xué)習(xí)。
很多人覺得自己的發(fā)音不夠好，其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槟悴]有掌握正確的音素。
音素是根據(jù)語音的自然屬性劃分出來的最小語音單位，一般分為元音和輔音兩大類。
氣流從肺里出來，通過口腔時(shí)受到一定的阻礙，這種主要依靠阻礙發(fā)出來的音就是輔音。反之，氣流通過口腔不受阻礙發(fā)出來的音就是元音。
想發(fā)好輔音，請(qǐng)時(shí)刻問自己以下三個(gè)問題：
我的舌頭擺放的位置正確嗎？
我的舌頭正在做的動(dòng)作正確嗎？
我的聲帶在振動(dòng)嗎？
想發(fā)好元音，請(qǐng)時(shí)刻問自己以下兩個(gè)問題：
我的舌頭擺放的位置正確嗎？
我的口型正確嗎？
元音和輔音音素一般用國(guó)際音標(biāo) IPA 來標(biāo)記。
Gabriel Wyner 就是一直在使用 IPA 配合口型圖來學(xué)習(xí)外語。
IPA 是由國(guó)際語音協(xié)會(huì)制定的一套口語聲音標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)示方法。國(guó)際語音學(xué)學(xué)會(huì)偶爾會(huì)增刪一些符號(hào)，或者修正某些符號(hào)。2018 最新修正版的 IPA 在我的公眾號(hào)"學(xué)英語那點(diǎn)事"，回復(fù)?IPA?即可下載。
學(xué)好一門外語并不是一件不可能完成的任務(wù)，?Gabriel Wyner 現(xiàn)在已經(jīng)流利掌握了六門語言。
學(xué)姐覺得最關(guān)鍵的是如何用最短的時(shí)間掌握正確的學(xué)習(xí)方法。畢竟在學(xué)英語這件事情上，少走彎路是最重要的。
